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編輯推薦 【東籬】不是夢(隨筆)


作者:無相愚公 布衣,148.35 游戲積分:0 防御:破壞: 閱讀:1644發(fā)表時間:2021-11-24 16:21:14
摘要:上個世紀七十年,那時我還很年輕。因讀書不多,懵懵懂懂的??捎钟泻軓姷那笾?,以還不成熟的,似懂非懂的觀念,叩問著社會,叩問著人生的意義?

上個世紀七十年,那時我還很年輕。因讀書不多,懵懵懂懂的??捎钟泻軓姷那笾?,以還不成熟的,似懂非懂的觀念,叩問著社會,叩問著人生的意義?
   一個偶然的機緣,讓我聽得兩句詩:“采菊東籬下,悠然見南山”。就若有所悟,覺得這才是我想要追求的原本的生活。從此,意念上就經(jīng)常冒出這兩句詩來。就想著那種沒有壓迫,自由,悠哉游哉,與山水為伴,與花草共處,與鳥語、蟲鳴同樂的生活境界。這在當時,就是一個扎根于心底的夢了。
   那個時代的文化生活是很貧乏的,書籍很少。就連陶淵明這首詩的全文,我也沒見過。究竟的回憶了下,這兩句詩應(yīng)該是與一些有文化,有學(xué)問的人一起,聽他們相互談?wù)摃r,我在一旁聽到的。其間還聽到他們說什么理想社會的“桃花源”不過是世外桃源罷了一類的話。具體是那些人,現(xiàn)在也想不起來了。只是他們繪聲繪色地講述“桃花源”那美麗自然,淳樸,沒有階級,沒有壓迫,人人勞動,自由平等的那么一個美好,令人向往的世外桃源,也留存在了我的心中。
   我文化程度低。1966年,我正在上小學(xué)三年級。那年5月16日,史稱《五、一六通知》下發(fā),隨后轟轟烈烈的無產(chǎn)階級文化大革命開始了。小學(xué)也一樣停課鬧革命,從此,也就中斷了正常的讀書學(xué)習(xí)。所以,他們講的,我也不全懂。又值青少年時期,在生活勞動中,與有文化、有學(xué)問的人們在一起交流,實在也是一種學(xué)習(xí)。因知識貧乏,求知欲強,那時是有書就看,囫圇吞棗不求甚解,犯了學(xué)習(xí)中的大忌。
   轉(zhuǎn)眼到了1977年,國家恢復(fù)了統(tǒng)一考試制度。我即想學(xué)習(xí),又想改變命運,當然期望考上學(xué)校,獲得更好的有系統(tǒng)的正規(guī)教育??晌覂H正規(guī)讀到小學(xué)三年級,雖然也胡亂的看了許多書籍,但不成體系,與考試知識無關(guān),我是連個中專都不可能考取的。為了能考進一所學(xué)校,就只得自學(xué),找些初中、高中統(tǒng)一教材的課本學(xué)習(xí)。且要改掉貪多求快,囫圇吞棗的毛病,扎扎實實的從基礎(chǔ)學(xué)起。
   后來認識有一個年齡大我八歲的朋友哥子,他是在讀高中階段遇上文革的,有高中文化功底。77年參加統(tǒng)一考試,就考取了大專。畢業(yè)后在鎮(zhèn)里的中學(xué)任教,我當然是很羨慕的。因為相處還不錯,也就不時向他請教,他還給了我一本語文基礎(chǔ)知識的書籍。有一次我利用周未到他家里去,正好那日他岳父也在。也還真是緣份,他岳父就是我當年讀小學(xué)時期的李校長,已退休了。
   老人家是民國時期的讀書人,學(xué)問高,寫得一手好漂亮的毛筆字,當年還是我們書法課的老師。文革時期也是被沖擊、被批斗了的,后來平反。
   我原本就是老人家的學(xué)生,多年不見,突然見到,欣喜非常。問候過老人家,就聊了起來。當然我還是要請教一些學(xué)問知識,教材里有篇古文正是《桃花源記》。因我有“采菊東籬下,悠然見南山”這兩句詩的深刻印象和情結(jié),又加之對《桃花源記》那美好樸實理想境界的向往。很喜歡這篇課文,也就請教朋友哥子講解一下這篇古文,同時更想完整的鑒賞下這一經(jīng)典名篇。老校長接過話頭,當仁不讓。仍把我當做他的學(xué)生,欣然地給我講解這篇課文。
   老校長講得很細致生動,也很入神。講到精彩處,還不時搖頭晃腦的,也感染了我。講完了,老校長告訴我:“《桃花源記》是陶淵明的理想寄托,在階級社會的人世間,是沒有桃花源的。陶淵明是看不慣當時政治黑暗和官場腐惡,厭倦官場,決心‘不為五斗米折腰’。掛印辭官,親自耕作,過著一種隱居山野林泉,自由自在的生活。”
   接著老校長又加重語氣的說:“你看文章接尾處,‘南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然歸往。未果,尋病終。后遂無問津者’。這就交待了,桃花源是找不到的,沒有的。文章要不這樣接尾,陶淵明怕是脫不倒爪爪,要被官家追究的喲?!?br />   我當時真是感到絕了!老人家這一見解怕是無二的,是否切理?暫且不論。我想應(yīng)該是老校長一生所經(jīng)歷的各種政治運動太多的緣故,頭腦里已形成了習(xí)慣的思維定式,擔(dān)憂文字禁忌和因言獲罪的恐懼,而附加的見解吧。
   去年,在與一些文友相聚交流時,有一文友建議我投稿“江山文學(xué)網(wǎng)”。我也報著試一試的心理,有時間,就寫些文字,投稿“江山文學(xué)”,也就結(jié)緣了“江山文學(xué)”。走進“江山文學(xué)”一段時間后,發(fā)現(xiàn)了有個“東籬采菊”的文學(xué)社團。真是心有靈犀,東籬采菊這幾個字一入眼簾,覺得似曾相識。就迫不及待的觀看其內(nèi)容宗旨:原來是志同道合的文學(xué)愛好者,合力搭建一處桃花源式的文學(xué)社團,拒絕世俗喧囂紛擾,志存高潔,以陶淵明“東籬采菊”的思想情操為范,寫意人生。又看了一些老師的文章,還真有夢歸一處之感。
   原來,《桃花源記》雖是陶淵明描繪的一個理想社會,其實是可以尋“源”而得“夢”的,是可以堅持的人生情懷,也是可以在社會現(xiàn)實生活中護持其“夢”的。因此,夢不虛幻,也就不是夢了。把陶淵明“東籬采菊”那怡然自得,超凡脫俗的精神、思想境界,引以為范,寫意人生,不就化作了高尚的生活情操了嗎?
   我受之啟發(fā),豁然開悟!
   老校長早已作古。尚若還在,我就可以告訴他老人家,我當下理解的《桃花源記》,雖說是陶淵明描繪的一個美好的理想社會,但這種美好的理想社會,已成為歷代高尚士者的內(nèi)心精神世界。其思想光輝閃爍在人世間,把陶淵明的思想情操引以為范,寫意人生,并踐行生活,讓人性本有的光輝發(fā)揚光大。至于文字禁忌的憂慮,那個不幸的歷史時期已過去了。
   “采菊東籬下,悠然見南山”不是夢,桃花源也不是風(fēng)景,而是一種生活符號,一種文化標記。

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【編者按】因遇上“文革”,“我”在上小學(xué)三年級被迫停課停學(xué)。但自己的求知欲強,以一顆懵懂的心總是不停地叩問著人生的意義。在一次偶然的機緣,聽得“采菊東籬下,悠然見南山”的詩句,若有所悟,覺得這才是“我”想要追求的原來生活??赡莻€年代,文化生活是很貧乏的,書籍很少,就連陶淵明這首全詩“我”都沒見過。在1977年,恢復(fù)了統(tǒng)一考試制度,“我”為了學(xué)習(xí),為了改變命運,找來了初中、高中統(tǒng)一教材課本,扎扎實實從基礎(chǔ)學(xué)起。有幸認識了一個比“我”大八歲在鎮(zhèn)中學(xué)任教的朋友?!拔摇苯?jīng)常向他請數(shù),更有幸的是他岳父還是我當年讀書時的校長。老人家欣然地給我講解了這篇課文。去年,“我”投稿“江山文學(xué)網(wǎng)”,發(fā)現(xiàn)有個“東籬釆菊”的文學(xué)社團,“我”覺似曾相識,迫不及待的觀看了其宗旨,還看了一些老師的文章,有了夢歸一處之感。文章將記憶中多個片段進行剪輯,以“釆菊東籬下,悠然見南山”為線索連綴成文,寫法靈活,過渡自然,有記敘,有議論,挖掘內(nèi)涵,有畫龍點睛之筆。語言表達不疾不徐,情感波瀾不驚,寫得質(zhì)樸恬淡如水,把感情隱藏在這種恬淡的敘述中,讀起來別有一番滋味在心頭。好文,力薦品讀。問候老師祝安!【東籬編輯:李湘莉】

大家來說說

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1 樓        文友:李湘莉        2021-11-24 16:26:38
  感謝賜稿東籬,為我們帶來精彩,辛苦了!遙握,問候,謹祝老師在東籬采菊創(chuàng)作愉快,精彩紛呈!
2 樓        文友:白玄        2021-11-24 18:38:02
  娓娓道來,親切自然,因歷史原因,讀書不多,可求知欲強,自強不息。從最初聽到“采菊東籬下,悠然見南山”開始,就對與山水為伴,與花草共處,與鳥語蟲鳴同樂的生活的向往,崇尚自由、平等、和諧的田園牧歌式生活,最后理解更深,感悟更透徹!這不是夢,是生活符號,文化標記。敘述、議論,水到渠成。觀點鮮明,文筆流暢,身同感受,說服力強。問候作者,學(xué)習(xí)欣賞。
回復(fù)2 樓        文友:無相愚公        2021-11-24 19:11:25
  感謝白玄老師的精彩評語和鼓勵!遙握并恭祝冬祺!
回復(fù)2 樓        文友:無相愚公        2021-11-24 19:17:26
  感謝白玄老師的精彩評語和鼓勵!遙握并恭祝冬祺!
3 樓        文友:無相愚公        2021-11-24 18:54:46
  感謝李湘莉老師為拙作編輯、力薦和精彩按語點評。榮幸之至,不勝感激!老師辛苦了,遙握并順頌冬祺!
4 樓        文友:琳達如菊        2021-11-25 00:01:10
  陶淵明在《飲酒》一詩中的這句“采菊東籬下,悠然見南山。”對無相愚公老師有著深遠的影響。在那樣特殊的年代,因為心中懷揣著對這種理想生活的追求,于是從新?lián)炱鹆藭荆⑾蛉谓處煹暮糜岩约霸?jīng)的校長請教,老校長生動細致地講解了《桃花源記》中的桃花源不過是陶淵明理想的寄托,并不是真實的存在。當老師在江山文學(xué)網(wǎng)看到東籬社團時,有一種似曾相識的驚喜。我當初加入這個社團時,也是看到了似曾相識的感覺,感受到一種家的溫馨,“采菊東籬下,悠然見南山。”確實不是夢。文章語言自然流暢,情感真摯,娓娓道來。拜讀老師佳作,問好老師冬暖,遙??鞓罚?
回復(fù)4 樓        文友:無相愚公        2021-11-25 11:30:19
  感謝琳達如菊老師留墨拙作,感恩在東籬采菊相知相遇!問好老師,遙握并順祝冬祺!
5 樓        文友:孤獨小男孩        2021-11-25 01:25:09
  來東籬采菊是一件無比快慰的事情,這里風(fēng)光獨特,風(fēng)景宜人,真心希望老師能夠收獲滿滿!祝老師創(chuàng)作愉快!
回復(fù)5 樓        文友:無相愚公        2021-11-25 11:51:46
  感恩相知相遇在江山學(xué)東籬采菊!謝謝老師鼓勵!遙握并順祝冬祺!
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