【八一】字音辨析(隨筆)
◎琢磨
在閱讀和交流中,常遇到“琢磨”一詞。為搞清其讀音及釋義,我查閱了部分資料,終于辨別清楚,并從中得到了一些啟示。
首先來看讀音和釋義。
一是讀zhuomo(均為二聲),本意是玉石的雕琢與打磨,后引申為修養(yǎng)德業(yè)、研討義理、修飾詩文等,又引申為磨煉、折磨、鉆研思考等。
“琢磨”一詞的本意是玉石加工的方式。“骨曰切,象曰磋,玉曰琢,石曰磨?!保ㄕZ出《詩·衛(wèi)風·淇奧》)意思是說,加工骨稱切,加工象牙稱磋,加工玉稱琢,加工石稱磨?!扒写枳聊?,乃成寶器?!保ㄕZ出《論衡·量知》)所以其本意是精雕細刻、反復打磨之意。
其引申義為作文做事做人要歷經(jīng)艱辛,修煉至極?!叭酥谖膶W也,猶玉之于琢磨也?!保ㄕZ出《荀子·大略》)是講作詩作文要琢磨?!案逯恋拢聊チ罘??!保ㄕZ出南朝齊王融《三月三日曲水詩序》)是講做人做事要琢磨,以修煉品德,起到榜樣作用。又引申為鉆研之意,應指攻堅克難、精鉆細研之意。
二是讀zuo(二聲)mo(輕聲),是思索、考慮之意,多用于口語。常聽到有的人口語中將其讀成zhuomo(均為二聲),一個原因是對“琢磨”一詞的兩個讀音及釋義未辨清晰,另一個原因就是與此類似的還有一個詞,就是“捉摸”,讀音為zhuomo(均為一聲),意思是猜測、預料、揣測,多用于否定,如成語難以捉摸、捉摸不定、捉摸不透等。二者還是有明顯區(qū)別的。
另外,學習“琢磨”一詞給我們兩條重要啟示。
一是作為教師,教育的對象形形色色,其質(zhì)各異,但無論是獸骨還是象牙,無論是美玉還是頑石,我們都應采取切磋琢磨等不同方法進行塑造,不可棄之??鬃釉唬骸坝薪虩o類?!本褪侵v任何人都有受教育的資格和權(quán)利??鬃佑痔岢觥耙虿氖┙獭?,就是講教育要從學生實際情況和個體差異出發(fā)進行針對性教學。
二是我們做任何一項事情,都要有計劃,并抓好落實。制定目標、方案、計劃需要認真思考,精心設(shè)計就是“琢(zuo一聲)磨(mo輕聲)”,對工作的落實要像制作一件工藝品那樣精雕細刻,就是“琢(zhuo二聲)磨(mo二聲)”。
讓我們在今后的工作和生活中切磋琢磨,至德令范!
◎“斗母宮”之誤
在古裝武打影片《泰山功夫》中有一處道觀,上寫“鬥母宮”,影片中不同的角色對“鬥”字又出現(xiàn)了不同的讀音,有的讀“抖”,有的讀“豆”。為了弄清楚其正確讀音和字形,我進行了認真查閱。
查“斗母宮”詞條,可知斗母是斗母元君的簡稱,也叫斗姥,是道教崇拜的女神。斗母乃是北斗眾星的母親。在道教中,斗母崇拜十分普遍,許多道教宮觀都建有斗母宮,專門供奉斗母。
既然斗母是北斗眾星之母,那么這里應該讀“抖”,寫作“斗”,“斗”字讀作“抖”時無繁體字,而繁體字“鬥”只能讀作“豆”,是斗爭、戰(zhàn)斗之意。從字形可以看出“鬥”字是一個象形字,是兩個人徒手相搏的形象。“斗”讀作“抖”時,也是象形字,最早指盛酒的器具,后演化為計量糧食的工具。北斗星的排列形狀酷似“斗”(抖),所以斗母宮的“斗”字應讀作“抖”,而不能讀作“豆”。字形只能寫作“斗”,而不能寫作“鬥”。
其實在漢字中這種由兩個漢字簡化后合并為一個漢字的現(xiàn)象比較常見。再如云和雲(yún)合并為云字,髮和發(fā)簡化后合并為發(fā),游和遊合并為游,麺和面合并為面,等等。
電影《泰山功夫》中的問題可能是由于導演和演員的疏忽導致。因此,我們做任何一件小事情都應該本著認真的態(tài)度,把工作做好,做到極致。
(文/李國勝)