【擺渡】青春寄(外三首)
摘要:有少年時(shí)寫(xiě)的,也有而立時(shí)寫(xiě)的,后面是近期所作。
1、青蔥寄
花寄傷
和風(fēng)亦斷腸
不可終日意彷徨
心底痛
勿對(duì)他人講
自徜徉
凄凄淡淡涼涼
任我年華似水淌
懸朱筆
才思胸中藏
封絕劍
不在露鋒芒
2、雨夜思鄉(xiāng)
細(xì)雨迷離籠南洋,
風(fēng)靜傷,
雨微涼。
思念綿長(zhǎng),
賦作文墨香。
黯然輕彈男兒淚,
隔萬(wàn)里,
盼歸堂。
雁字易拆誰(shuí)與賞?
雪輕揚(yáng),
殘芬芳。
茍且皮囊,
強(qiáng)掩半面妝。
何以解憂斷愁腸?
百花釀!
玉瓊漿!
3、啟程
我非風(fēng),
風(fēng)是我的剪影。
我非龍,
雨常伴我行。
命運(yùn)不公?
花無(wú)百日紅?
往前沖?
與舊夢(mèng)重逢?
黎明和上晴空!
心止不住的沸騰!
露華不濃!
更要風(fēng)雨兼程!
4、秋雨
夜半窗欞輕響
晨見(jiàn)一地赤黃
持帚來(lái)至階前
掃凈半世迷茫
莫道秋雨凄涼
且看秋實(shí)滿倉(cāng)
空山新雨過(guò)后
清風(fēng)明月大江
【編者按】這是一組抒情感懷的古韻,詞義委婉,辭工韻佳。第一首《青蔥寄》抒發(fā)了少年滿腹才華而無(wú)人賞析的悵惘情懷;《南洋隨筆》表達(dá)了身在南洋,阻隔不了自己對(duì)親人綿綿不絕的思念;《啟程》表達(dá)抒情主人公不甘命運(yùn)擺布、勇往直前的堅(jiān)定信念;《秋雨》透露出主人公在一場(chǎng)秋雨后領(lǐng)略到“朗朗乾坤”的大氣和清新。四首古韻,總體特征歸納如下:一、豪放婉約并存,《雨夜思鄉(xiāng)》情意綿綿,《啟程》則大氣磅礴。二、直接抒情和間接抒情相結(jié)合,如“露華不濃!更要風(fēng)雨兼程!”吶喊出一個(gè)男人沖破艱難險(xiǎn)阻、壯志凌云的氣概。間接抒情主要表現(xiàn)在意象的選擇上恰當(dāng)自如,如《青蔥寄》開(kāi)篇借“傷花、斷腸風(fēng)”烘托了憂傷、寥落的意境。三、采用借代、對(duì)比、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、比喻、擬人等手法,彰顯深厚的底蘊(yùn)。如“晨見(jiàn)一地赤黃”這里的“赤黃”借代菊花,又如“懸朱筆/才思胸中藏/封絕劍/不在露鋒芒”這里的“朱筆和絕劍”借代才華等。四、遣詞造句精準(zhǔn)。如“細(xì)雨迷離籠南洋”,一個(gè)“籠”字精妙極了,一是寫(xiě)出自然界的煙雨蒙蒙景象,二是狀憂郁籠罩在抒情主人公心頭,久久不散。感謝作者賜稿擺渡,歡迎大家或各位老師欣賞。【擺渡物語(yǔ)編輯:飛不高蝴蝶】
1 樓 文友:寂寞看風(fēng) 2022-03-28 22:44:35
言簡(jiǎn)意賅的文字,絲毫不影響思想的發(fā)揮,好詩(shī)耐讀。
2 樓 文友:優(yōu)雅如楓 2022-03-28 22:55:46
一組情感濃烈的小詩(shī),直抒胸臆,如劍在鋒芒,也有離殤。欣賞拜讀。
喜歡伴隨著晨曦的腳步聆聽(tīng)世界的聲音,聞著文字的馨香穿越時(shí)空的隧道,做一個(gè)靈魂有香氣,骨子里有正氣,舉止優(yōu)雅的女子。
3 樓 文友:飛不高蝴蝶 2022-03-28 22:57:39
欣賞舞秋風(fēng)的古韻,詞義委婉,辭工韻佳,豪放婉約并舉,修辭手法多樣,有底蘊(yùn),欣賞學(xué)習(xí)!
回復(fù)3 樓 文友:舞秋風(fēng) 2022-03-29 23:50:15
謝謝老師點(diǎn)評(píng)謝謝老師認(rèn)可
4 樓 文友:海寧 2022-03-29 08:56:56
短而精,形神俱備,靈動(dòng)委婉,好詩(shī)拜讀!
5 樓 文友:沙漠孤月清 2022-03-29 18:09:24
欣賞舞秋風(fēng)老師詩(shī)歌,簡(jiǎn)潔清朗,用詞精美。飛不高老師編輯點(diǎn)評(píng)也是精深縝密,令人佩服。
6 樓 文友:舞秋風(fēng) 2022-03-30 00:01:05
感謝飛不高蝴蝶老師的精彩點(diǎn)評(píng),為我詩(shī)增彩不少。感謝沙社 寂寞看風(fēng) 優(yōu)雅如風(fēng) 海寧老師的點(diǎn)評(píng)和認(rèn)可
7 樓 文友:大根 2022-03-31 09:09:05
詩(shī)意濃,有特色!
讀來(lái)有一股子淡淡的憂傷。
曾經(jīng)的鄉(xiāng)下少年,我愿用我的筆寫(xiě)我的過(guò)往,我的現(xiàn)在,甚至我的將來(lái),分享我的喜極而泣,悲從中來(lái),甚至是吊兒郎當(dāng)。