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編輯推薦 【神舟】守正創(chuàng)新論(隨筆)


作者:袁文中 布衣,130.70 游戲積分:0 防御:破壞: 閱讀:3312發(fā)表時間:2022-07-05 22:07:21
摘要:2022年高考全國甲卷語文作文范文創(chuàng)作,供各位青年才俊共賞。

【神舟】守正創(chuàng)新論(隨筆) 一曲紅樓夢,誰解其中味。試看一亭之命名,立馬顯示人物素養(yǎng)之高下。寶玉借醉翁之意守正創(chuàng)新出沁芳之名。請看:醉的對象是翁,沁的對象是芳,翁借指歐陽修,芳借指賈元春。誰來醉,釀泉;誰來沁,皇恩。這表象上是舊壺裝新酒,實際就是傳承中創(chuàng)新。傳承是創(chuàng)新的基礎(chǔ),創(chuàng)新是傳承的高標。傳承的是格式:醉翁與沁芳都是動賓式。創(chuàng)新的是切合情境,用詞不落窠臼。毛主席的詩詞創(chuàng)作就是傳承中創(chuàng)新的典范。一句“待到山花爛漫時,他在從中笑”就是陸游“零落成泥碾作塵,唯有香如故”的傳承創(chuàng)新。一旦有了創(chuàng)新,就升格新的境界。
   漢初建,漢承秦制,蕭規(guī)曹隨。在典章制度的傳承下,漢武創(chuàng)新,獨尊儒術(shù),罷黜百家,從而把華夏文化推向一個高峰。新中國的發(fā)展歷程上看,在繼承社會主義建設(shè)的過程中,創(chuàng)新了中國特色社會主義理論。在繼承中國特色社會主義理論的過程中,創(chuàng)新出新時代中國特色社會主義理論。總的來說,沒有傳承的創(chuàng)新,就會成為迷失方向的創(chuàng)新。沒有創(chuàng)新的傳承,就不會產(chǎn)生民族發(fā)展的不竭動力,這種傳承也不會行之久遠。這就是守正創(chuàng)新。
   自從秦始皇統(tǒng)一華夏以來,大一統(tǒng)的思想一直傳承著。從大漢朝“犯我強漢者雖遠必誅”的一統(tǒng)模式,到大唐“協(xié)和萬邦四海賓服”的一統(tǒng)模式,再到當代“一國兩制”的一統(tǒng)模式,無不是在傳承中創(chuàng)新。這是守住“大一統(tǒng)”理念的守正創(chuàng)新。
   再如,劉邦在秦朝之后,大肆分封劉氏同姓諸侯王,表面上是劉邦繼承創(chuàng)新周王朝的分封制,由原來的分封功臣和子弟,直接創(chuàng)新到同姓封王、非劉姓不得封王的新時代分封制。但是,這不是守正創(chuàng)新。這是分封制的復(fù)辟。因為秦王統(tǒng)一六國后,郡縣制早已成為時代主流,這種創(chuàng)新就是沒有守正郡縣制的創(chuàng)新,它勢必為七國之亂埋下禍根。
   我們反對全盤否定的創(chuàng)新,也反對全盤肯定的繼承,這就是我們所提倡的守正創(chuàng)新。赫魯曉夫?qū)λ勾罅秩P否定的創(chuàng)新,是導(dǎo)致蘇聯(lián)解體的始作俑者。守正創(chuàng)新是有一個歷史過程的,傳承中創(chuàng)新是需要一個歷史進程的。“按既定方針辦”是對毛澤東思想的階段性繼承,有了這個階段性繼承,才產(chǎn)生行穩(wěn)致遠的中國特色社會主義理論和實踐的創(chuàng)新。正是守住了正統(tǒng)的黨的實事求是的思想路線,才在真理標準的大討論中,逐漸形成和發(fā)展中國特色社會主義理論。
   綜上所述,沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展的動力。只有守正創(chuàng)新,才能真正地獲得發(fā)展。

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【編者按】創(chuàng)新是發(fā)展的動力,在舊的基礎(chǔ)上推陳出新,社會才能不斷地向前發(fā)展。凡是脫離實際情況的空想,都將是烏托邦一樣的存在。正如我們的主席所說:發(fā)展摸著石頭過河。也就是說一切都只能慢慢摸索,在實踐中總結(jié)出行之有效的方法。 作者的這篇《守正創(chuàng)新論》從以賈寶玉取名切入,娓娓而談。從中外歷史上具體事件對政治的影響以及對社會發(fā)展的推動,有理有據(jù),總結(jié)出我們應(yīng)該反對全盤否定的創(chuàng)新,也必須反對全盤肯定的繼承。 本文是為高考作文而作的范文,論點論據(jù)論證三要素齊備,擺事實講道理,講究過程突出重點引出結(jié)論,值得大家學(xué)習(xí)借鑒。感謝老師投稿神舟文學(xué)。【神舟編輯:筠萍天下】

大家來說說

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1 樓        文友:筠萍天下        2022-07-05 22:09:25
  感謝老師對神舟文學(xué)的支持,敬茶問好。
我的天下,我的江山
2 樓        文友:崢嶸歲月        2022-07-06 16:39:17
  好文佳作,向老師學(xué)習(xí)了。感謝袁文中老師投稿支持神舟,期待精彩繼續(xù)。問候老師!遙祝夏安!
崢嶸歲月
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