江山文學(xué)網(wǎng)-原創(chuàng)小說(shuō)-優(yōu)秀文學(xué)
當(dāng)前位置:江山文學(xué)網(wǎng)首頁(yè) >> 文璞書(shū)苑 >> 短篇 >> 情感小說(shuō) >> 【擺渡】看大海(小說(shuō))

編輯推薦 【擺渡】看大海(小說(shuō))


作者:七七的山 布衣,125.70 游戲積分:0 防御:無(wú)破壞:無(wú) 閱讀:3663發(fā)表時(shí)間:2022-07-23 16:55:04
摘要:一個(gè)孩子的向往。

【擺渡】看大海(小說(shuō)) 1
   雨下了好幾天,鄉(xiāng)路早已稀成泥漿,她深一腳淺一腳地往家趕。雨灌進(jìn)脖子也不冷,倒是嘴里不停哈出的熱氣使她的臉蛋兒變得通紅。她惦記著家里那兩只下蛋的母雞,每逢雨天總是找不到回家的路。
   天黑透了。她幫著母親剁好豬食,手指不知是冷的還是長(zhǎng)時(shí)間緊握刀柄已無(wú)法伸直。她站起身,使勁向手掌哈了幾口熱氣。摸索著進(jìn)了自己的房間,熟稔地用手探到床下那只小玻璃瓶,從口袋里摸出火柴盒。一撮火苗劃破黑暗迅速接上玻璃瓶口上的棉花芯子?;鸸庥×亮怂哪?,火苗在她的眼睛里跳閃著。她小心奕奕地把煤燈置于桌子中央。說(shuō)是桌子,只不過(guò)是用幾塊撿來(lái)的石頭堆碼起來(lái),擺上一張廢棄的門(mén)板而已。她把書(shū)包放在桌上朝向門(mén)的位置,擋住那微弱的光,不讓它從門(mén)縫兒泄出去。
   早上,母親又在念叨父親不讓她念書(shū)的事。她沒(méi)回應(yīng)母親。雖然只有九歲,她知道什么時(shí)候保持沉默。今天班里評(píng)三好學(xué)生,老師又把她的名字寫(xiě)在了黑板上。從一年級(jí)到三年級(jí),她已習(xí)慣沒(méi)有懸念的結(jié)果。
  
   2
   她的手在書(shū)包里搗鼓一陣后停住了。鋼筆呢?她的心突突地跳,嘴唇開(kāi)始顫抖。她是班長(zhǎng),不能不交作業(yè)。
   她急促的呼吸引得煤燈上的火苗瑟瑟抖起來(lái),黑洞洞的屋頂上的兩片亮瓦如一雙大眼與她對(duì)峙著。要不去二哥家看看。二哥家住在村頭的最東邊,她得繞過(guò)大片竹林。那段路大白天她也得提著嗓子走。去年院里的張二娃就是走進(jìn)那片竹林后人事不醒的。
   交不上作業(yè),老師會(huì)怎么看她呢?黑暗中她摸出門(mén),踏進(jìn)暗沉的夜光里。夜已睡去,雨不知什么時(shí)候停了。天空有半點(diǎn)星星,她依稀辨出伸向竹林的路。剛踏進(jìn)黑黢黢的林子,一股冷風(fēng)不知從哪里竄來(lái),竹葉颯颯的聲音打在她的臉上。風(fēng)夾著雨珠兒滑進(jìn)她的后頸窩。涼意從背脊蔓延至全身,腳不聽(tīng)使喚打著顫兒。竹林里那片高低不一的墳冢在昏暗中搖晃。一種奇特的絲絲聲如電波鼓動(dòng)著她的耳廓,她豎起耳朵卻又聽(tīng)不清楚。幾縷竹枝在她眼前搖曳,黑暗堵住她發(fā)緊的喉嚨。她緊抿嘴唇,怕漏出一丁點(diǎn)聲息。她的心已蹦出胸腔,腳步粘在黑夜里無(wú)法動(dòng)彈……
   終于二哥家那幢房屋的暗影映入她的眼里?!芭九尽彼箘排闹缂业拇箝T(mén),手掌的力量讓她恢復(fù)了一些生氣。
   “二哥!”
   門(mén)吱嘎一聲,黑暗中二哥露出半個(gè)頭來(lái)。
   “哥,能不能借一下你的鋼筆?”
   “那怎么行,弄壞了怎么辦?”
   “不會(huì)的!”
   “不行!”門(mén)砰地關(guān)上。
   她張著嘴,想再說(shuō)點(diǎn)什么,冷風(fēng)灌進(jìn)她的嘴里,把想說(shuō)的話堵了回去。
  
   3
   天沒(méi)亮,門(mén)上輕拍的聲音喚醒了她。為了不驚擾到父親,這是母親與她的默契。說(shuō)起來(lái),她有些可憐母親,雖然她還不怎么明白可憐的含義。每次父親吵著不讓她念書(shū)時(shí),母親就會(huì)勸她,不要跟父親扭。她明白母親是怕她挨打,心疼她罷了。
   姐上周沒(méi)回家,她托同學(xué)給她捎信,叫她送點(diǎn)東西去學(xué)校。姐在十公里外的鎮(zhèn)中學(xué)校住讀。她要去的話來(lái)回得走四小時(shí)。她是羨慕姐的,她也想早點(diǎn)長(zhǎng)大,住學(xué)校里去?,F(xiàn)在看來(lái),她住讀的希望比鐵樹(shù)開(kāi)花還遙遠(yuǎn)。從她記事起,門(mén)前那株鐵樹(shù)就沒(méi)開(kāi)過(guò)花。
   院子里的孩子又在玩“修房子”(一種游戲)。聽(tīng)著一片打鬧聲,她正向灶堂里添柴火?;鹕嘧訌脑羁谕鲁鰜?lái),她歪歪小腦袋,避開(kāi)了那翻騰的火苗。那是五歲至多六歲吧,她與院里的孩子在地上“修房子”。二哥挑著水桶竄過(guò)來(lái),她低著頭擋住了二哥的路。二哥放下水桶,抓起“修房子”的那串算盤(pán)珠子拋向空中。她的頭隨著珠子的弧線轉(zhuǎn)了一大圈,眼巴巴望著珠子落在老屋頂上。那串算盤(pán)珠子是她一顆一顆拼湊了一年多攢起來(lái)的,有十幾顆呢。
   阿黃是她最親的伙伴??上б?yàn)橥党粤诉^(guò)年的一塊臘肉,哦,應(yīng)該說(shuō)沒(méi)有吃到就死在父親的鋤頭下了。那塊臘肉的確是從阿黃嘴里掏出來(lái)的。她把阿黃拖進(jìn)了河里,那是在一個(gè)月夜。如今她倒想不起阿黃的狗樣了。
  
   4
   她想起老師催學(xué)費(fèi)的事情來(lái),每學(xué)期她是最后一個(gè)繳的。每次她都低著頭不敢看老師的眼睛,更不好意思跟老師說(shuō)她得攢夠雞蛋換學(xué)費(fèi)。為了讓母雞不停地下蛋,土溝里的蚯蚓都被她掏光了。
   昨晚父親又喝醉了,她不明白父親為什么那么喜歡喝酒,她聞著酒味都想吐呢。天黑了,家里沒(méi)點(diǎn)煤燈,他們習(xí)慣在黑夜里摸索。她倒希望永遠(yuǎn)在黑暗里。這樣她就看不到父親的臉,也看不到阿黃臨死時(shí)微閉的眼了。
   那天在上學(xué)路上撿到一張舊報(bào)紙,上面寫(xiě)著一九九〇年天上會(huì)有兩個(gè)月亮。報(bào)紙說(shuō)未來(lái)夜晚跟白晝一樣。她想除了可以在夜晚看書(shū)外也沒(méi)什么特別高興的。不過(guò)她想象不出天空有兩個(gè)月亮是啥模樣。
  
   5
   母親的手臂斷了,下雨天給父親買(mǎi)酒滑到坎下去摔的。母親一直在抹眼淚。父親喋喋不休罵著母親不中用。她一句話也沒(méi)說(shuō)。這個(gè)家所有人都沒(méi)用,除了我。這是父親的口頭禪。
   她有空的時(shí)候會(huì)去河邊,河水奔流的漩渦常卷起她紛亂的思緒。河水最終會(huì)流向哪里呢?哪里是它的歸處?書(shū)本里說(shuō)河水會(huì)流向大海,可大海又是什么樣呢?阿黃應(yīng)該去大海了吧,阿黃喜歡水,它一定喜歡那里的。
   天暗了,黑暗席卷了一切。阿黃,我們?nèi)タ创蠛!?br />  
   (原創(chuàng)首發(fā))

共 2038 字 1 頁(yè) 首頁(yè)1
轉(zhuǎn)到頁(yè)
【編者按】一篇很新銳的微型小說(shuō)。小說(shuō)講述的是一個(gè)九歲鄉(xiāng)村小女孩的心理流程。小女孩放學(xué)回家,幫母親做完活,準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,忽然發(fā)現(xiàn)自己放在書(shū)包里的鋼筆不見(jiàn)了,她經(jīng)過(guò)恐怖的竹林到東邊二哥家借鋼筆,二哥拒絕了她。早上,母親叫醒她,院子里孩子在玩修房子游戲,她在燒火,想起要給住校姐姐捎?xùn)|西;想起五六歲時(shí)候,把她游戲的算盤(pán)珠子拋到屋頂;想起阿黃那條狗的死;想到要繳學(xué)費(fèi);想到舊報(bào)紙上的消息;想到母親斷了的手臂;想到書(shū)本里的大海……小說(shuō)沒(méi)有完整的故事情節(jié),但卻通過(guò)碎片化的敘事和小女孩的意識(shí)流動(dòng),似乎交代了一個(gè)完整的故事。只不過(guò),讀者需要經(jīng)過(guò)自己的連綴,把這些意識(shí)碎片拼湊起來(lái)。一個(gè)小女孩渴望讀書(shū),卻被父親百般阻止,甚至連二哥都給她讀書(shū)制造障礙,而母親也無(wú)能為力,小女孩就渴望離開(kāi)這個(gè)村落,離開(kāi)小河,到大海那邊去。小說(shuō)采用西方現(xiàn)代主義創(chuàng)作方法,在意識(shí)自由流淌中,揭示了一個(gè)小女孩熱愛(ài)學(xué)習(xí),渴望讀書(shū),抵抗暴力,以及追求生命美好安靜的內(nèi)心世界,小說(shuō)描摹和敘事有多重意象,充滿隱喻,譬如,竹林的陰暗恐懼,暗喻她生活的家庭環(huán)境(父親以及二哥的暴戾、自私、愚昧),撿到的舊報(bào)紙暗喻小說(shuō)場(chǎng)景發(fā)生的時(shí)代在大約在七十至八十年代,文末,她對(duì)死去的阿黃說(shuō),我們?nèi)タ创蠛?,暗喻渴望擺脫這種壓抑恐懼環(huán)境,到另一個(gè)寬闊自由的世界。小說(shuō)始終是壓抑、沉悶的,作者和人物都沒(méi)有直接表述這種氛圍,而是通過(guò)文字的流淌而氤氳出來(lái)的,契合小女孩的心靈感受和生活經(jīng)歷,具有傷感主義的色彩,題目“看大?!备羞@種意境。小說(shuō)人物在女孩的視角中逐漸清晰,父親的暴戾統(tǒng)治,母親的無(wú)奈和委屈,二哥的助紂為虐,“她”小女孩的屈從、擔(dān)憂和反抗,以及阿黃也是一個(gè)形象,因?yàn)樯陴囸I的年代而偷吃東西被父親打死等等,似乎若隱若現(xiàn),卻十分鮮明生動(dòng),構(gòu)成一個(gè)陰郁的小說(shuō)氛圍。限于篇幅,編者不深入對(duì)小說(shuō)進(jìn)行解構(gòu),而交由讀者去通過(guò)閱讀品味和感受。這里,我們對(duì)這種追求和實(shí)踐文學(xué)前沿思潮方式的新銳嘗試表示肯定,同時(shí),讀者也可通過(guò)與傳統(tǒng)敘事方式進(jìn)行對(duì)比,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代主義文學(xué)的一些特征,對(duì)于我們進(jìn)行純文學(xué)創(chuàng)作,具有一定的啟發(fā)和促進(jìn)。對(duì)于作者這種大膽的嘗試和實(shí)踐,我們表示支持和鼓勵(lì),小說(shuō)是成功的一篇新銳藝術(shù)作品。感謝作者賜稿擺渡,推薦閱讀?!緮[渡物語(yǔ)編輯:沙漠孤月清】

大家來(lái)說(shuō)說(shuō)

用戶名:  密碼:  
1 樓        文友:沙漠孤月清        2022-07-23 16:58:20
  欣賞七七的山老師的小說(shuō)。小說(shuō)具有創(chuàng)新意義,采用新銳的現(xiàn)代主義文學(xué)寫(xiě)法,運(yùn)用多重意象、隱喻、意識(shí)流、碎片化的方式,表現(xiàn)一個(gè)哀傷的主題,給讀者帶來(lái)心靈的觸動(dòng)和思索。值得鼓勵(lì)和推介。期待新作。
回復(fù)1 樓        文友:七七的山        2022-07-23 18:52:57
  謝謝沙社老師精彩編按!老師夏安!
2 樓        文友:別似幽居人        2022-07-23 19:23:54
  壓抑低沉的氛圍渲染,緊張不安的心理描寫(xiě),人物的命運(yùn)牽動(dòng)著讀者的心。小說(shuō)結(jié)尾呼應(yīng)文章題目,看大海。即使在最黑暗的命運(yùn)中,依然充盈著希冀和向往。這是對(duì)新生的呼喚,是生命偉力的初綻。至于寫(xiě)作手法,社長(zhǎng)已精彩點(diǎn)評(píng),在此不作重復(fù)。作者飽含情感又含而不露,表現(xiàn)手法值得學(xué)習(xí)借鑒。好文欣賞點(diǎn)贊!
回復(fù)2 樓        文友:七七的山        2022-07-23 21:22:12
  十分感謝幽居老師精彩點(diǎn)評(píng),您的鼓勵(lì)是我前行的動(dòng)力!遙祝夏安!
3 樓        文友:寂寞看風(fēng)        2022-07-23 21:54:30
  七七老師的作品凝重深刻,向老師學(xué)習(xí)。
回復(fù)3 樓        文友:七七的山        2022-07-24 07:04:29
  謝謝看風(fēng)社長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)鼓勵(lì)!
  謝謝龍泉老師點(diǎn)評(píng)鼓勵(lì)。是的,希望不滅!
5 樓        文友:海寧        2022-07-24 08:17:23
  一篇精彩的小說(shuō),一個(gè)悲傷的故事,縱然身處黑暗,小女孩依舊不屈不撓,渴望光明,渴望廣闊的世界。我們?nèi)タ创蠛?,無(wú)疑是對(duì)生活的渴望,對(duì)未來(lái)的向往。
回復(fù)5 樓        文友:七七的山        2022-07-24 08:52:22
  感謝海寧老師留評(píng)鼓勵(lì)。生活總是充滿希望的。
6 樓        文友:梅楚酒        2022-07-24 20:28:46
  雖然經(jīng)歷總總磨難和困難,但心里的希望之火永不熄滅,生生不息的希望源自于奮力堅(jiān)持和毅然前行,。一個(gè)小女孩的身軀,卻擁有大大的力量,帶著她的希望,勘破重重困難,奔向新的人生大海。
在校學(xué)生。平生醉心古典文化,喜愛(ài)踏雪尋梅,愿鋪地為橋,隱于煙雨青山;愿栽雪種字,匿于古籍詩(shī)詞。
回復(fù)6 樓        文友:七七的山        2022-07-24 20:44:59
  謝謝梅社精彩評(píng)論!是的,孩子的希望永生不息!
7 樓        文友:飛不高蝴蝶        2022-07-25 14:28:00
  一直喜歡七七老師的小說(shuō),在她的小說(shuō)里總能找到共鳴,可能是凝重憂傷的風(fēng)格,可能是淡淡哀傷的故事,也可能是多愁善感的女孩心理,也可能是始終縈繞心頭的壓抑的氛圍……在七七的小說(shuō)里,好像找到我童年視線觸及的記憶,那時(shí)大家都貧窮都無(wú)奈,那時(shí)的小女孩大多不能主宰自己的命運(yùn)。本小說(shuō)的女孩在夾縫里掙扎,在黑暗中追逐陽(yáng)光,尋找大海,這是難能可貴的。我比小說(shuō)中的女孩幸運(yùn),又仿佛我也是她,看到遙遠(yuǎn)時(shí)光的那些貧窮無(wú)奈忍不住傷心哭泣。盡管這只是小說(shuō)!
回復(fù)7 樓        文友:七七的山        2022-07-25 21:42:17
  十分感謝蝴蝶老師精彩留評(píng),也感謝老師對(duì)拙作的抬愛(ài),這也將是我堅(jiān)持寫(xiě)下去的動(dòng)力!感謝蝶蝶老師鼓勵(lì)!感恩遇見(jiàn)!愿我們攜手同行!
8 樓        文友:投石問(wèn)路        2022-07-31 14:51:22
  碎片化、意識(shí)流的寫(xiě)法,早已是過(guò)去的事情了,現(xiàn)在很少有作家用這種手法。碎片化意識(shí)流的寫(xiě)法,之所以被淘汰,是因?yàn)椴槐粡V大讀者接受,隱晦難懂。小說(shuō)的三要素是人物情節(jié)環(huán)境,沒(méi)有這三要素的小說(shuō),也改不了劇本,更上不了電視電影。個(gè)見(jiàn)!
分享按鈕