誰能控制自己的情緒，便是生活的強者。每當在心緒寧靜時想起這句話，都深以為然。然而，在情緒激烈起來時候，要想很快平復(fù)它，卻是著實困難。
　　 剛才我的怒火燒上來的時候，有一瞬間，真想把女兒房間反鎖的門砸開。
　　 暑假馬上結(jié)束了，再開學(xué)就是初三了，老師布置的作業(yè)還沒有完成。學(xué)校已經(jīng)明確通知，一開學(xué)就會有開學(xué)考，班主任也已經(jīng)說清楚了，初三開始按照名次排座位……這一切，都讓我焦慮。
　　 各科老師每天在班級群里發(fā)的各種作業(yè)，也沒見她寫；老師讓家長檢查落實的課文背誦，她也沒給我背；需要拍照上傳的各種打卡，齊全；我要檢查她的作業(yè)，她也不讓……
　　 我努力在控制自己的情緒，但一翻開手機，訂閱號里的推送文章又讓我覺得我的想法是正確無比的：《暑假最后一周，請告訴你的孩子，所有優(yōu)秀的背后，都是苦行僧般的自律?！?、《你不努力，連墊底的資格都沒有》、《孩子，我知道你很累，可別人都在飛》……
　　 每篇文章都引經(jīng)據(jù)典，言之鑿鑿?；蚺e成功例子，或說反面典型，這些都讓我的心緒更加不寧。仿佛此刻不盯緊她的學(xué)習(xí)，明年就會看到她沒有高中可上，只能去職校學(xué)技術(shù)的場景……
　　 每天看見女兒睡到自然醒。焦慮、急躁的情緒就在我心里不停的蔓延，晚飯后，終于爆發(fā)了。
　　 吃完晚飯，女兒興致勃勃的要拉著我和她爸爸出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。老公自然是一口答應(yīng)，一邊穿好衣服一邊在準備雪花的狗繩。雪花也明白了，興奮地跳來跳去，滿眼的歡喜。
　　 可是我一想到她今天作業(yè)還沒完成了，就有些生氣了，就質(zhì)問她今天都做了些什么，還有多少作業(yè)沒做？她情緒馬上就低落了，看得出來，她不愿回答關(guān)于作業(yè)的問題。她越是這樣，我越是生氣，聲音也越來越大了，孩子的眼淚就開始掉下來了。于是我摞下一句話:“把作業(yè)做完再說出去的事！”說完我就回到自己的房間去了。
　　 結(jié)果沒過兩分鐘，我就聽見“砰”的一聲，原來她進了自己的房間。我準備過去看看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)她把門反鎖了！我叫了幾聲，沒開。我不停的敲門，越敲自己越就越生氣，越敲聲音就越大，真想一腳把門踹開；但我估計了一下，我的實力應(yīng)該是不行的，就放棄了。
　　 我的情緒徘徊在失控的邊緣，一想我有同盟軍，就立刻找老公傾訴去了。他剛才雖然不在飯廳，但應(yīng)該也聽到了我批評女兒的聲音，只是一直沒說話，這會兒正站在院子里抽煙。狗繩又掛回了原處，雪花無精打采地臥在他旁邊。
　　 我還沒開口，他一改往日和我說話的溫和，嚴肅地說我剛才說話的態(tài)度和語氣問題：太生硬了，孩子大了，這樣會傷了她自尊心。
　　 “要相信孩子，她的學(xué)習(xí)又不是不行，總體都挺穩(wěn)定，這就說明學(xué)習(xí)的事她心里是有底的，自己會操心的。再說，如果真的沒完成作業(yè)，那要去學(xué)是校面對老師的也是她，不是你?！?br />　　 他的話有幾分道理，我的心境平靜了些；老公又接著說：“成績一定不是這樣逼出來的，你想想孩子前段時候補課有多辛苦，也就能自在這幾天了，你就讓她自己安排時間吧。”
　　 是啊，事實確實如此，女兒所在的學(xué)校在八月份補了四個星期的課。當時是最熱的時候，教室里沒有空調(diào)，孩子們在悶熱中堅持上課；回到家，孩子早已疲憊不堪；當時我很心疼，下定決心等孩子八月二十三日補完課，帶著好好玩幾天，每天都讓她睡到自然醒。
　　 想起自己當時心疼孩子的情形，只這樣過了兩天，我的心態(tài)便發(fā)生了變化?？磥恚诮逃⒆拥穆飞?，我還有好遠的路需要走。
　　 畢竟，平和的媽媽才最美麗。