水榭的清晨，通常是從鳳鳴君打卡問安、夜讀分享開始的，之后才女梅子青第一時間應和。看到她的名字，想到“青梅煮酒論英雄”，對水榭新的一日便充滿了期待。然后快樂大哥的音畫美篇緩緩打開，如輕舟行于水上，靈動飄逸。那時的水榭，清風流韻，晨曦瑰麗。那只清晨的俊鳥兒還沒露面，或許她只顧著貪戀清甜之朝露，初升之朝陽，忘記簽到了吧。
　　 水榭的清晨，雖然打開方式雷同，內容卻包羅萬象。比如一個周日的清晨，因鳳鳴君分享落花的柿子文心得，原本還有些朦朧惺忪的水榭，霎時熱鬧起來。
　　 我們來欣賞這則夜讀分享，絕對不是無數人隨手轉發(fā)的泛著隔夜餿味的雞湯：
　　 “鳳鳴夜讀，多為古典。近日床頭二書《天下才子必讀書》《古文類篡》交替翻揀，圖它短小無趣，文言有利催眠。昨夜卻破了規(guī)矩，手機上讀了落花的《相呼柿子紅》，評曰：落花總不肯在泥土中打滾，結尾總是形而上的。我十二、三歲時，因撿到一冊紅袖箍們抄家所遺《史記》殘本，愛上文言文，捧讀至今。其中最愛周敦頤的《愛蓮說》，你看那蓮藕入污泥卻不染，依舊潔白如玉，你瞧那蓮花，銜接泥藕出水卻自凈而燦爛。形而下身不污，形而上則升華。水下一個維度，水上則另一空間矣。落花其文，蓋蓮之水下水上也。古之散文，自唐中期由韓愈、柳宗元振臂一呼，遂由描摹而入思考。所謂文以載道，文以解惑也。文不載道，何異于孩童說景，文不解惑，何異于街巷老嫗絮叨？就算再多華詞麗句，天花亂墜，亦不過小姑自哎，無病呻吟。落花行文，始于日常，終于所思，終不肯如蓮花不綻于水上。然則，學落花文者，亦如學朔文，切不可每畫一動物，則接一尾巴。豹尾則美艷，豬尾則無趣矣?！?br />　　 洋洋灑灑數百字的分享所折射出來的文學素養(yǎng)之高，閱讀涉獵范圍之廣，文思之開闊，讓人贊嘆。贊嘆之余，卻覺這話里機鋒精光四泄。這是夸贊落花的文章么？似乎是，又似乎不是。
　　 鳳鳴君說落花“不肯在泥土中打滾”，是不是說，她總愛端個架子，不接地氣，不愿染塵俗煙火呢？他說“切不可每畫一動物，則接一尾巴”，是不是也在批評落花每一篇文都要綴一條尾巴上去呢？善良的鳳鳴君，批評如此之婉轉，用心良苦矣。如此解讀似有些無事生非，然并非落花一人做此想。你看精明的風逝君，火眼金睛一睜，便揭開了鳳鳴君的“皮里陽秋”：
　　 “鳳鳴君，你是不是覺得，說花不肯在泥土里打滾，得罪花了，于是東拉西扯討好花？”
　　 這真是英雄所見略同，咋想到落花心里去了呢？
　　 一向敦厚的春光君，忍不住哈哈大笑：“不肯在泥土里打滾，太形象了。我們都是深陷泥潭出不來的，花兒是優(yōu)雅高潔的思想者?！?br />　　 落花原本以為來了個同盟者，可聽這話分明是鳳鳴君一黨啊。
　　 “何來討好？驢才在泥水里打滾呢，稱做驢打滾，那是驢的沐浴?！?br />　　 “鳳鳴君，換而言之你是說花是人，不是驢？哈哈！自己掉坑兒里了！”風逝君的犀利果然名不虛傳，雖說鳳鳴君德高望重，她依然敢和他開沒大沒小的玩笑。
　　 那么鳳鳴君到底在落花的柿子文后寫什么了呢？呈出來大家瞧一瞧吧。
　　 “紅柿子，在這篇文字里始終是一種象征，一種符號，一種指引。落花的文，總是不肯在泥土里打滾，最后總是有一個形而上的結尾?！?br />　　 也許正如風逝君所說，鳳鳴君怕落花產生誤會，所以才有了那洋洋灑灑幾百字的“夜讀分享”。也許落花和風逝君原本都沒有多想什么，是鳳鳴君這分享不得不讓人重新解讀那十字評語吧？
　　 其實，就柿子是否宜食，水榭前一晚曾經進行過非常熱烈的討論，重點集中在柿子是否宜食、是否宜多食方面。夜談散了之后鳳鳴君始至，對諸君對柿子不宜多食的結論并不認可。曾親歷果腹困難時期的鳳鳴君說，這果子好啊，我從前駐扎某地深山時曾大量進食柿子亦未曾有任何不適。
　　 “不是柿子不好，是她們的彎彎腸子不濟?！彼贸鼋Y論。
　　 清鳥君不同意了：“這話說的，好像我們嫉妒落花吃柿子似的。”她是現(xiàn)身說法力證柿子不宜多食的重要力量。
　　 宿雁君打醬油：“我羨慕，不嫉妒?！?br />　　 落花：“俊鳥，你的不是彎彎腸子，是花花腸子，不經造?！?br />　　 話題不知怎么就繞到鳳鳴君對落花的偏心上，惹得鳳鳴君趕緊撇清：“俺與落花識于好心情，當是時，她是俺的老師，俺上司，有師生情誼。”
　　 彼時鳳鳴君剛剛撰長文吐槽過“京油子”。那文章，如珠落玉盤酣暢淋漓，令一眾圍觀者叫好不斷，紛紛附和可以冠絕。把一個“京油子”沙場君尬得像紅臉關公。今好不容易逮到機會，忍不住挖苦鳳鳴君，一味把玩文字游戲：“十幾年情誼下來，亦算老情人否？為落花說項，亦是護花使者否？幾十年過去，二哥仍然‘花’心不改否？”
　　 鳳鳴君慧黠，根本不著“京油子”沙場君的道兒：“流年以文以人選美，落花都是健康美（以下均為捧殺語）。其文健康，正氣向上；其人健康，活潑光明（這個純屬瞎猜）。落花是寫散文的思想者，哲學家。讀她的文，可略去她寫了什么，而緊要處是看她想了什么。她寫的什么都是她想了什么的道具而已。就像莊子寫的《逍遙游》，大鵬長鯤雖美，亦不過逍遙的道具而已。她追求的是思想美、靈魂美，就這一層，已高我們一個維度，她是落花，我們都是拾花人?！?br />　　 “京油子”沙場君不甘心：“拾花乎？識花乎？”
　　 清鳥君大約是只黃鸝鳥兒，啼聲婉轉：“知花者，鳳鳴也?！?br />　　 水榭的清晨，從風雅開始。插科打諢不過是個過門兒，總會再回到正題上去。
　　 宿雁君：“大包，應該是打包吧。哪位雷鋒去改一下？”
　　 子青君：“謝謝，落花文是我編的。還好是你，若是風看到又該要紅包了?！?br />　　 風逝君：“昨天也指出這個了，雁子大約沒看到。人家花說沒錯，大包就是完全包給誰，不是打包?！?br />　　 鳳鳴君：“在北方的語境中，落，是失落，丟落，灑落，散落，落花亦就可理解為散落花瓣，落花的形象也就是天女散花。足夠使一眾拾花人仰視?！?br />　　 風逝君開始繞口令：“《桃花源記》中有落英繽紛，英，是花，落英是初開的花。那么落花即落英，亦即初開的花，永遠鮮艷燦爛的花。”
　　 鳳鳴君：“流年的散文作者中大致可分以下幾類：一是渲泄情感，誘人共情，賺人淚水，如雪社。二是輸出哲理，招人共鳴，逼你思考，如落花。三是善講旅情，拼接美好引人上道，如春光。四是鄉(xiāng)間新事，鄰里好人，引你向上，如風逝。五是日常絮叨，慈母情懷，教人善良，如玫瑰姐。六是不限題材，恣意鋪排，亦禪亦道，高潔似云水，如雁子。七是講個故事，無厘頭也似，博人一笑，形如我輩。八是講幾件身邊事，講了完了，沒有主題，不知所云，自己歸納。個見，戲談，一笑而過。”
　　 風逝君：“鳳鳴君，你是流年散文的一種標桿，不管是嬉笑怒罵諷刺調侃還是一本正經地抒情敘事，無不當捎顯擺你滿肚子的歷史知識，正本也好野史也罷，都會被你隨心所用?！?br />　　 落花：“鳳鳴君，不限題材這點兒，我像雁子?！?br />　　 鳳鳴君：“雁子跟你不一樣，人家是神學家，走的是離騷、漢賦的路子，亦僧亦道，神神叨叨，大事鋪排，鬼迷三道，氣場瑰麗，三魂已出三界外，非一般人所能理解。”
　　 哈哈！宿雁君呢？聽聽如此“夸贊”，打滾不打滾的，落花也無所謂了。
　　 鳳鳴君：“流年散文偶出佳作，卻非我輩，而是寫小說的山地和妖妖。清水出芙蓉，天然去雕飾。有一種天然混成的美?！?br />　　 至此，水榭這個清晨的主題終于一錘定音。
　　 這只是水榭一個普通的清晨。然窺一斑而知全豹，水榭，幾乎每天都有這樣的“沙龍”，和諧而充滿機變。水榭諸君在這一次次的戲謔碰撞中談鋒更加機敏，文思更加豐沛。
　　 落花說，強烈要求鳳鳴君將有關文字整理歸納，給水榭諸君傳閱。雪社長肯定了落花的提議，然鳳鳴君已翩然離開。落花舍不得鳳鳴君高論及流年諸君妙語遺失，隨補錄留存。整理完成，少個題目。原本想用《水榭的早晨》，后來又想，水榭的熱鬧是沒有定時的?？梢允窃绯?，也可以是一日中的任何時段，完全根據話題而定。其實水榭的晚上更加熱鬧。早晨的熱鬧后面，等著很多的俗務。晚上人更放松，也更加盡興。用這個題目，此篇倒也切題，卻難免把讀者框住。忽然想起《論語》，“論”是論纂的意思，“語”是話語。如此，這篇文字題作《水榭論語》亦算很貼切的吧。