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編輯推薦 【星月】新詩(shī)環(huán)衛(wèi)工(雜文)


作者:鄒武 白丁,2.00 游戲積分:0 防御:無(wú)破壞:無(wú) 閱讀:7425發(fā)表時(shí)間:2023-03-19 13:51:03

趁中午飯后,我給微友發(fā)了一條信息,信息是一首我的模仿詩(shī)。詩(shī)的后面,我附了一條偷笑的解釋?zhuān)白x你一篇理論,又模仿填新詩(shī)啦!……“推敲”二字上面,我有了新認(rèn)知!”
   “學(xué)習(xí)詩(shī)歌寫(xiě)作不是像你這么死搬硬套別人的模式的。如果可以這樣學(xué)的話(huà),到現(xiàn)在還輪到你嗎?”是微友的質(zhì)問(wèn),口氣中帶著幾許怒火。
   微友繼續(xù)點(diǎn)明,“要吸收別人的營(yíng)養(yǎng),開(kāi)自己的花!”微友苦口婆心又說(shuō),“糞便通過(guò)泥土轉(zhuǎn)化成營(yíng)養(yǎng),然后被植物根部吸收,而不是植物直接吸收糞便。能明白這個(gè)道理嗎?”
   “你和我的另一個(gè)學(xué)生犯同樣的毛病,”微友余氣未消。
   微友繼續(xù)叮囑我,“模仿,可以。但不能公開(kāi)發(fā)出去,否則別人會(huì)告你抄襲,不要惹官司上身。”
   是啊,“自己的文字要有自己的風(fēng)格,不應(yīng)該效仿別人的姿色,譬如東施效顰”,就不美了,何況還有版權(quán)。寫(xiě)詩(shī)如此,生活如此,做人如此。
   不過(guò)這一條“效仿”,也是有我自己硬氣的理由的——實(shí)在是太喜歡微友推薦的這一首例詩(shī)?。?br />   堅(jiān)持好東西分享,傳遞美詩(shī)文化。例詩(shī)如下:
  
   《冬日的紅葉在巫山》
   文/王端成
  
   不知/哪一片/象征過(guò)/秋天
   不知/哪一片/代表著/冬季
   摘一片/夾入/行囊
   收藏/早春/預(yù)告的/訊息
  
   不知/哪一片/曾流進(jìn)/御溝
   不知/哪一片/將題上/詩(shī)句
   摘一片/貼在/胸前
   體驗(yàn)/古人/愛(ài)情的/機(jī)遇
  
   不知/哪一片/要變成/朝云
   不知/哪一片/可化作/暮雨
   摘一片/投下/長(zhǎng)江
   問(wèn)候/楚王/夢(mèng)中的/神女
  
   不知/哪一片/會(huì)啟示/未來(lái)
   不知/哪一片/能說(shuō)明/今日
   摘一片/贈(zèng)予/何人
   片片/都是/青春的/往事
  
   相信有詩(shī)歌創(chuàng)作根基的行家,一眼就能愛(ài)上這片“紅葉”!這片“葉子”在詩(shī)人的掌上,千般變化,萬(wàn)種風(fēng)情,像極戀人,極像女神。
   這樣的詩(shī),是不是讓我們用眼睛一看就像詩(shī)?用嘴巴一朗誦就能感受到詩(shī)歌應(yīng)有的流暢?
   最重要的是它所表達(dá)出來(lái)的意蘊(yùn)更具情味、趣味、意味、韻味等詩(shī)味兒呢!
   除此之外,我更喜歡詩(shī)人視角上的形式美、聽(tīng)覺(jué)上韻律美,精神感觀上的意蘊(yùn)美??!
   當(dāng)我反復(fù)欣賞例詩(shī),忽然發(fā)現(xiàn)這種參差體,四節(jié)形式一致,音步一致,我很吃驚“新詩(shī)押韻”的完美一身。
   很多時(shí)候,我在一些文學(xué)群里見(jiàn)到的詩(shī)歌,我“看不懂也讀不明白”,不光費(fèi)解,還沒(méi)有讀出來(lái)讓讀者覺(jué)得有一星半點(diǎn)的美學(xué)感觀。搞得我“一頭霧水,甚至讓我懷疑詩(shī)歌是不是已經(jīng)死亡?”
   這首例詩(shī)從押韻的角度、參差體、四節(jié)形式、音步等,讓我聯(lián)想到了唐宋詩(shī)詞的填詞填句,于是我忍不住“模仿”,便填了一首“新詩(shī)填詞填句”。
   我的模仿詩(shī)如下:
  
   《溫柔的楊柳在江南》
   文/模仿者
  
   不知/哪一株/許諾過(guò)/清風(fēng)
   不知/哪一株/下嫁給/斜雨
   要一堤/漁舟/破譯
   闡釋/三月/左右的/章節(jié)
  
   不知/哪一株/相邀著/明月
   不知/哪一株/參和了/晝夜
   偷一壺/玉露/歸去
   細(xì)品/五更/前后的/樂(lè)趣
  
   不知/哪一株/先回首/北方
   不知/哪一株/早低頭/軟語(yǔ)
   守一處/斷橋/溫習(xí)
   捂熱/曾經(jīng)/相逢的/別離
  
   不知/哪一株/會(huì)挽留/燕子
   不知/哪一株/能趕走/仙鷺
   等一池/鯉魚(yú)/蹦起
   慶祝/江南/萬(wàn)世的/幸福
  
   如果讀者讀到這里,會(huì)不會(huì)和我一樣發(fā)現(xiàn),“新詩(shī)填詞填句”的好處?
   我是這么認(rèn)為的,“在固定的框架里面,我們能夠直接領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)提升。”尤其是“打磨詩(shī)句”,要是可以“推敲”到“一字一景,一詞一境,一句一美”,“一個(gè)字也不浪費(fèi),半個(gè)詞也不多余!”這才是創(chuàng)作者努力的好行為!我就像一個(gè)“實(shí)習(xí)生”在動(dòng)手“做實(shí)驗(yàn)”,實(shí)驗(yàn)過(guò)后,立馬明白自己的所學(xué),所掌握知識(shí)的高度。
   當(dāng)然,我記住了微友的提醒,要考慮版權(quán)侵犯問(wèn)題。
   不過(guò),作為新詩(shī)文化的探索和發(fā)掘,“我們的現(xiàn)代詩(shī)歌,是不是需要改革,重創(chuàng)新詩(shī)體?”
   后來(lái)微友鄭重告訴我,“詩(shī)歌是一門(mén)立體的全方位的系統(tǒng)的藝術(shù)工程。它使用富有音樂(lè)性的雅化語(yǔ)言,將人心靈深處最微妙的感情或感受形象地表現(xiàn)出來(lái),從而引起受眾心理的共鳴,并得到令人愉悅的審美享受。它必須是外在形體特征與內(nèi)在情愫意蘊(yùn)有機(jī)融匯組合而成的審美整體,二者相輔相成,缺一不可……”
   我遐想,“是的,從微友的理論里,我看到了新詩(shī)歌的特征,新詩(shī)歌是我們的兒子,是我們的女兒!”把“兒子、女兒”的衣裝打扮好了,把“兒子、女兒”的靈魂和品德才藝培育好了,“父母”帶出去才有“面子”,而“詩(shī)者”更有“里子”!
   韓寒說(shuō),“只要做到不要臉,誰(shuí)都可以寫(xiě)詩(shī)。”但是我們,不光要臉,還要有新詩(shī)文化的傳承、探索、發(fā)展、創(chuàng)新……
   微友網(wǎng)名“新詩(shī)環(huán)衛(wèi)工”,我想這昵稱(chēng),是有其深意的!

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【編者按】當(dāng)前詩(shī)歌創(chuàng)作存在許多亂相:照搬照抄,換湯不換藥;故弄玄虛賣(mài)弄文字,看不懂也讀不明白;缺乏美學(xué)感官等等。作者和微友“新詩(shī)環(huán)衛(wèi)工”探討詩(shī)歌創(chuàng)作,并由效仿微友推薦的一首例詩(shī)說(shuō)開(kāi)去,借微友之口告訴我們:“詩(shī)歌是一門(mén)立體的全方位的系統(tǒng)的藝術(shù)工程。它使用富有音樂(lè)性的雅化語(yǔ)言,將人心靈深處最微妙的感情或感受形象地表現(xiàn)出來(lái),從而引起受眾心理的共鳴,并得到令人愉悅的審美享受。它必須是外在形體特征與內(nèi)在情愫意蘊(yùn)有機(jī)融匯組合而成的審美整體,二者相輔相成,缺一不可……”不要機(jī)械模仿,要做到新詩(shī)文化的傳承、探索、發(fā)展、創(chuàng)新……即使再美的詩(shī)如果機(jī)械模仿,也會(huì)侵犯版權(quán)。微友“新詩(shī)環(huán)衛(wèi)工”的觀點(diǎn)值得點(diǎn)贊。一篇很有針對(duì)性的雜文,推薦賞讀!【編輯:燕飛舞】

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1 樓        文友:燕飛舞        2023-03-19 13:55:06
  感謝賜稿星月,我不太懂詩(shī)歌,不過(guò)覺(jué)得你模仿的詩(shī)歌挺美的。還是和你的微友希望的那樣,希望你能寫(xiě)出屬于自己風(fēng)格的詩(shī)歌。問(wèn)好作者,遙寄祝福!
當(dāng)認(rèn)真成為一種態(tài)度,生命便不會(huì)在虛無(wú)中度過(guò)。
2 樓        文友:彩蝶飛舞        2023-03-19 16:18:04
  能夠模仿,也是一種本領(lǐng),欣賞拜讀了。
愿做一株野草,簡(jiǎn)單,自然,寧?kù)o,美好。
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