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當(dāng)前位置:江山文學(xué)網(wǎng)首頁 >> 風(fēng)戀碧潭 >> 短篇 >> 江山散文 >> 【風(fēng)戀】老家,一個(gè)治愈心靈的地方(散文)

編輯推薦 【風(fēng)戀】老家,一個(gè)治愈心靈的地方(散文)


作者:山雨瀟瀟 秀才,1170.15 游戲積分:0 防御:破壞: 閱讀:2184發(fā)表時(shí)間:2023-05-03 06:05:55
摘要:一份感恩,一份感嘆,原來,我和老家的距離在一條山村公路的聯(lián)系中變得無比親密。于是,我總在閑暇之余,找尋一份心靈安放和靈魂寄托的地方——老家……

最美的風(fēng)景是什么?我一直在探索這個(gè)令我一直無法解開的心結(jié)。對(duì),我到過很多地方,游覽過諸多名勝古跡??墒?,在我的記憶深處,卻沒有一處風(fēng)景永駐心底?;蛟S,我只是一個(gè)過客,再美的風(fēng)景,只屬于那些陌生的地方。
   時(shí)光如流水,不經(jīng)意間,離開老家30多年了。值得慶幸的是,交通已經(jīng)很便利,水泥路直達(dá)山村,這讓我在驅(qū)車回老家的過程中并未帶著太多厭倦的情緒。一份感恩,一份感嘆,原來,我和老家的距離在一條山村公路的聯(lián)系中越來越短,變得無比親密。于是,我總在閑暇之余,找尋一份心靈安放和靈魂寄托的地方——老家。
   不知為什么?那個(gè)貧瘠的山村在我的童年里留下太多痛苦的經(jīng)歷,而我卻一如既往念念不忘?;蛟S,一個(gè)可以讓心靈安放和靈魂寄托的地方,才是最美風(fēng)景該有的吸引力。
   桂西山區(qū),山高林密??λ固氐匦蔚孛埠椭瀑F高原獨(dú)特丘陵地段交替呈現(xiàn)。老家在一個(gè)山坳里,坐東朝西,左邊是延綿不斷的油茶林,右邊是古木參天的亂石崗,用山里人的話來說,叫做“半明半山”。其實(shí),這種“半明半山”的地方是令人羨慕的,有土山,有石山,土山有水田和各種經(jīng)濟(jì)林木,石山有砌筑的石材和各種豬草。老家的人們,年復(fù)一年奔波在土山的每一個(gè)山頭和攀爬在石山那些高高的石崗上,這種日子必須有穩(wěn)健的步伐和輕盈的身段。當(dāng)然,還要有征服每一座山的勇氣和耐心。只是,沒有任何一個(gè)人情愿在征服大山的過程中流著汗和喘著氣,無奈和沉重才是山里人最真切的體會(huì)。
   沒有必要,山里人是不愿走出大山的。盡管山里山外無法斷絕聯(lián)系,不過,在情非得已的情況下,誰也不愿花上一天時(shí)間走向城鎮(zhèn),一種沒有任何意義的徒勞在山里人看來是在浪費(fèi)時(shí)間。所以,山里的童年只能與鳥兒、蟲兒、山花野樹為伴。當(dāng)然,在父母允許的情況下,孩子們走向集市的步伐是一路輕快的?;蛟S是,山里的孩子們已經(jīng)膩煩了那些鳥兒、蟲兒、山花野樹。畢竟,孩子的好奇心是無窮盡的,集市上的美食和那些新奇商品充滿著誘惑力。這是山里孩子的童年記憶,也是我對(duì)山村童年的綜合概括。
   山頂上的石壘小學(xué)從原來的六個(gè)年級(jí)減少到五個(gè)年級(jí),六年級(jí)的學(xué)生要到山下的中心小學(xué)讀書,或許是山下的教育方式更加規(guī)范。確實(shí),山頂上的石壘小學(xué)在教學(xué)過程中帶著太多的綜合因素,走讀方式讓更加邊遠(yuǎn)的孩子必須提著晌午飯讀書,一段行路的時(shí)間往往會(huì)占著讀書時(shí)間的大部分。這其中,還包括一群貪玩孩子在山溝里找山蟹和捉蜻蜓。到山下讀書,一定是個(gè)更好的求學(xué)環(huán)境。作為第一批到山下讀書的孩子,應(yīng)該極力地去適應(yīng)新的環(huán)境,也為第二批到來的孩子們創(chuàng)造些經(jīng)驗(yàn)。只不過,我是個(gè)只會(huì)埋頭趕路的人,我不太在乎那一路駛過的大型客車揚(yáng)起多高的塵土。所以,我能在看不清前路的情況下依然一步一挪地前行。我的活動(dòng)范圍僅限教室那張固定的凳子和那間極度悶熱的小宿舍,我向往安靜,少語是別人對(duì)我的印象。只不過,我的成績很好,盡管我從來不在乎每次測(cè)驗(yàn)考得多少分。
   這是我第一次走出大山,時(shí)間定格在我11歲那年,我清楚的記得我把我家的小鼎罐搬到了山下的中心小學(xué),自己做飯。山下的中心小學(xué)沒有那些熟悉的山頭,那些鳥兒、蟲兒、山花野樹與山上的鳥兒、蟲兒、山花野樹都有著明顯的區(qū)別。
   都說,“讀書改變命運(yùn)”。只是,“讀書改變命運(yùn)”在我的概念里并非那么清晰。我只是按照一個(gè)規(guī)定的模式,走著一條在一個(gè)孩子看來不應(yīng)該帶著壓力的路上。我無能為力,我沒有太多的選擇。我的父親并不像別人那樣,帶著太多的強(qiáng)迫性。比如,在別人看來,成績差不是讀書的料,成績差就應(yīng)該回家拿挖鋤把子。我的成績好,父親也不會(huì)像別人一樣沾沾自喜和盤算著將來的出息。
   不曾想到,從11歲走出山村的那刻起,我就再也沒有重復(fù)山村的故事。盡管每年都會(huì)回到山村,走著曾經(jīng)走過的路,呼吸山村最熟悉的空氣。只是,在山村的不斷變遷中,我沒有感受到那最值得興奮的一刻,我只能在遠(yuǎn)方不斷地祈禱和祝福。山里的公路修通了,破舊的瓦屋減少了,人們臉上的笑容帶著更多的滿足……我清楚地知道,山村的變遷是山里人們通過勤勞雙手改變的。比如,那條簡(jiǎn)易的山村公路,每家每戶都集資,連年豬都賣了。我記得,簡(jiǎn)易山村公路開通那年,山里的年并沒有太多的鞭炮聲,人們把購買鞭炮的錢都捐出來修公路了。一條簡(jiǎn)易的山村公路,卻是連接山外世界的康莊大道。有了這條通往外界的“康莊大道”,山里人的信心更足了。人挑馬馱的請(qǐng)工錢少了,機(jī)動(dòng)車輛運(yùn)送建材節(jié)省了大量的成本。于是,一棟棟樓房在青山綠水間拔地而起,每家每戶開始購買方便出行的摩托車。這是大山史詩般的變遷,何曾想到,穿梭于城鎮(zhèn)間的車輛竟然開進(jìn)了大山。
   短短的相聚,我又要外出工作了,這是我的生存方式,也是我的命運(yùn)。一直以來,我覺得我是個(gè)隱藏的漂泊者。在城市讀書時(shí),我不愿承認(rèn)我是來自桂西山區(qū)的孩子,我不想讓人知道我的家鄉(xiāng)是那么的貧瘠和偏僻,我不想讓人知道我每次回家都要翻越一座叫做“九洞坡”的高山,我更不想讓人知道我家鄉(xiāng)的人們甚至窮得連一雙解放鞋都買不起。我的口袋里沒有多余的一分錢,我不敢與同學(xué)們一起外出,我買不起任何一件心儀的衣服。我只能繼續(xù)我的生活方式,三點(diǎn)一線,教室、食堂、宿舍。
   突然有一天,一個(gè)痛苦的消息,不再包分配工作了,這對(duì)于一個(gè)從貧困山村走出來的孩子來說,猶如晴天霹靂。山村的孩子,膽小怕事,自主擇業(yè)是困難的。于是,我想著,如果我找不到工作,最壞的打算,我將回到山村,重復(fù)著祖輩的生存方式,我有穩(wěn)健的步伐和輕盈的身段,我不怕翻山越嶺和肩挑手拿。只是,我又如何對(duì)得起兩手老繭的雙親呢?這是我的一個(gè)心結(jié)。
   畢業(yè)了,我選擇了一份推銷工作。此時(shí),我才真正感受到外面世界的無情和痛苦,偽裝、欺瞞、乞求,受盡人間冷暖,從一個(gè)城市到另一個(gè)城市,無盡的壓力讓我無法喘息。我開始懷念家鄉(xiāng),懷念家鄉(xiāng)的真實(shí),懷念家鄉(xiāng)的淳樸,哪怕是粗茶淡飯,也能活出真實(shí)的自我。我在期待著,總有一天會(huì)做回真實(shí)的自己,不再在蔑視、驚恐的夾縫中艱難地求生存,這種生存不應(yīng)該是大山孩子該有的樣子。終于,我在參加公考中,以優(yōu)異的成績成為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作人員,盡管收入不高,但不再四處漂泊,我有了一處可以棲息的地方,縱使鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作十分辛苦,但對(duì)于一個(gè)習(xí)慣爬山過坎的農(nóng)村孩子來說,是完全能勝任的。我的打算是,在鄉(xiāng)鎮(zhèn)踏踏實(shí)實(shí)地工作,力所能及地為老百姓辦好事、辦實(shí)事。只是,因?yàn)楣ぷ餍枰?,我從鄉(xiāng)鎮(zhèn)到縣城,再從縣城到地市,我離老家越來越遠(yuǎn),對(duì)老家的思念也越來越深切。
   我一直在思考一個(gè)問題,山里的日子為什么過得如此艱難。難道是山里的人們懶惰嗎?這是絕對(duì)不可能的,勤勞是大山的秉性。其實(shí),原因很簡(jiǎn)單,山路的漫長和土地的貧瘠相互掣肘,造成大山的日子一成不變。我的推斷是正確的。山里人不再邁著沉重的步伐行走在那些彎彎曲曲的山路上,不再把全部的精力投放在那些貧瘠的土地上。我一直覺得,走上半天的山路到達(dá)一塊種不出豐收的薄地上是一種不劃算的行為。只是,在那艱苦的年代,走出大山的路太少了,種地吃糧的思維已經(jīng)牢牢地束縛著一代又一代的山里人。在改革開放的春風(fēng)下,山里的人們終于解放思想,他們大膽走出大山,走向工地,走進(jìn)工廠,秉承著大山勤勞的性質(zhì),用雙手不斷地改變生活。我知道,山里的人們一定承受著太多的委屈,我親眼看到包工頭對(duì)山里人像牲畜一樣吆喝。只是,為了生存,山里的人們不得不忍氣吞聲,這是大山該有的包容,不斷地用出色的工作讓包工頭閉嘴,這是大山的智慧。當(dāng)然,山里人也是人,在無理取鬧面前,該有的爆發(fā)一定是摧枯拉朽的。
   隨著國家易地扶貧搬遷政策的實(shí)施,山里人又紛紛響應(yīng)政府號(hào)召,搬離世代居住的大山,搬離了跋山涉水、肩挑手拿的日子。我一度認(rèn)為,大山從此荒涼,山村的日子一去不復(fù)返。不曾想到,山里的人們搬遷了,但仍然心系大山,回到大山里護(hù)理經(jīng)濟(jì)林,簡(jiǎn)易的山村公路也變成了寬闊的水泥路,經(jīng)常碰見豪華的車輛停放在山路邊。
   我想,山里的人們?cè)谧o(hù)理經(jīng)濟(jì)林木的過程中,也一定在維系著大山世代的生存方式,這是一份深沉的鄉(xiāng)愁,也是在尋找大山那種敢說敢笑的聲音。
  

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【編者按】老家情懷,這是每個(gè)人都有過的,但感悟和理解不同。山里自有使人迷戀和眷顧的地方,也有經(jīng)歷了許多磨難和苦累的記憶。從小就立下志愿要改變大山的面貌,而最終在公考中脫穎而出,成為自己曾經(jīng)許諾要為山里做點(diǎn)力所能及事情的公務(wù)員,從而實(shí)現(xiàn)自己童年的夢(mèng)想。文章把外面的世界和家鄉(xiāng)做了對(duì)比,從感受外面世界無情和痛苦,受盡人間冷暖,承受無法喘息的壓力,到懷念家鄉(xiāng)的淳樸,真實(shí),每一處都給作者公考增添了動(dòng)力。漫長歲月走不盡的山路在政府的號(hào)召下,搬遷工作順利完成,人們走出了大山,但心里仍然記掛著大山,他們回到山里做著維系護(hù)理經(jīng)濟(jì)林木的工作,山里修通了簡(jiǎn)易公路,方便了人們上下班和護(hù)林工作,也改變了肩挑手拿跋山涉水的生活方式。文章從另一個(gè)側(cè)面打開了大山的心扉,詮釋了對(duì)黨和國家富民政策的真實(shí)理解。非常值得大家賞讀。極力推薦?!揪庉嫞簞⒋簯c】

大家來說說

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1 樓        文友:劉春慶        2023-05-03 06:08:25
  山雨瀟瀟老師的文章,總是那么清晰明快,那么接地氣。給人一種回味的空間。問好老師,祝福工作順利。
回復(fù)1 樓        文友:山雨瀟瀟        2023-05-05 10:23:34
  感謝老師的美評(píng)!老家是個(gè)安全的地方,她不嫌棄我們的貧窮、無助、失落。她總是以一種寬容的方式接納著我們,是避風(fēng)港、是療養(yǎng)地。每次回到生育我們的地方,總能發(fā)自內(nèi)心地感到安然,這份安然帶著從容,帶著回歸??v使外面的世界如何紛繁,家總能讓我們找到歸宿感。
2 樓        文友:碧潭飄雪        2023-05-07 22:24:12
  家鄉(xiāng)是“生我養(yǎng)我”的地方,每個(gè)人都有“葉落歸根”的心理與情感歸宿。童年的記憶是最深刻而持久的,尤其如作者生活在桂西的山區(qū)農(nóng)村,艱苦的條件給了童年太多記憶。盡管后來命運(yùn)改變,離開了農(nóng)村,離開了家鄉(xiāng),而現(xiàn)實(shí)與記憶拉近兩相對(duì)比,越覺得曾經(jīng)的一切都是現(xiàn)實(shí)的階梯,一步步走來,讓人難以忘懷。作者插敘童年記憶,是為了烘托和謳歌當(dāng)今生活的幸福美好,也是給下一代一種真實(shí)生動(dòng)的教育,在享受今天幸福美好的同時(shí),一定不能忘了曾經(jīng)為幸福奮斗的歷程,不能忘了根忘了本。感嘆昨天的艱苦,珍惜今天的幸福,感恩經(jīng)歷,感恩給我們一切的源,感恩黨和無數(shù)的奉獻(xiàn)者。文章主題立意明確,寓意深遠(yuǎn),語言凝練流暢,構(gòu)思縝密,情感真摯,共鳴感強(qiáng),讀后觸動(dòng)心懷,引發(fā)思考。佳作拜讀!
碧潭飄雪
3 樓        文友:碧潭飄雪        2023-05-07 22:26:05
  感謝山雨社長辛苦創(chuàng)作賜稿支持社團(tuán)!遙祝夏安吉祥,創(chuàng)編愉快!佳作已于5月4日申報(bào)精品。
碧潭飄雪
4 樓        文友:夕泠        2023-06-02 21:56:20
  老家不斷地變遷著,不變的是對(duì)老家的情懷。純樸美好的老家。。。
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