百花盛開(kāi)，春意闌珊。在大好的時(shí)光中，靜靜的獨(dú)自品味一本好書(shū)，品味不一樣的人生境界，讓生命的內(nèi)涵更加豐富。
　　 最近讀了林清玄的散文集《感悟心靈》，文集貼近現(xiàn)實(shí)，直面當(dāng)下，敘述了關(guān)于教育、生命、成長(zhǎng)、快樂(lè)等主題。讓人讀了如醍醐灌頂，受益匪淺。
　　 比如文章《蘋(píng)果落下的時(shí)候》寫(xiě)了關(guān)于孩子教育話(huà)題。城市孩子從小到大比的是衣飾、手表、車(chē)子、房子，接下來(lái)就是殘酷地狹隘地走上了以升學(xué)為唯一目的的胡同。升學(xué)主義的教育，使家長(zhǎng)和孩子心無(wú)旁騖，家長(zhǎng)不敢叫孩子做家務(wù)，一心只把書(shū)讀好，孩子一心考高分?？己昧私源髿g喜，考砸了全家更憂(yōu)愁，身心造成壓力。作者認(rèn)識(shí)很多大學(xué)生，不會(huì)煎荷包蛋，不曾洗一只碗的女生比比皆是。不會(huì)換燈泡，不會(huì)修理保險(xiǎn)絲的男生也比比皆是。這些的所謂“天之驕子”又接受的什么教育呢？
　　 林清玄回憶，在農(nóng)村艱苦的生活。六歲時(shí)，四點(diǎn)鐘被母親喊醒撿雞蛋，攪拌飼料喂雞，接著去上學(xué)。到下午放學(xué)，要再做一次。農(nóng)村人信仰“一日不作，一日不食”活著就得勞動(dòng)，換得食物。林清玄的父親教育兒子要有尊重珍惜的心。小時(shí)候，村里有個(gè)賣(mài)豆腐腦挑擔(dān)小販，由于不慎，摔倒地上，豆腐腦傾倒大半于地上，林清玄和同伴見(jiàn)了拍手大笑。父親看見(jiàn)走上去幫著拾碗收拾，收拾好后，才嚴(yán)肅告誡兒子：“不要嘲笑落難的人，想想看，你要是挑擔(dān)的小販呢？”當(dāng)時(shí)，林清玄羞愧的要死。
　　 《送一輪明月給他》講述一小偷夜晚潛入山中修行禪師的茅屋，被散步歸來(lái)的禪師發(fā)覺(jué)，禪師知道小偷不會(huì)有收獲，便脫下衣服說(shuō)：“你這么遠(yuǎn)來(lái)看望我，也不能讓你空手而回呀！天冷了，把衣服拿去穿吧！”小偷接過(guò)衣服，低頭不知所措地走了。禪師看著小偷走遠(yuǎn)的背影，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“但愿我能送一輪明月給他?！钡诙?，禪師起床發(fā)現(xiàn)衣服整齊疊好，放在門(mén)口，禪師非常高興，喃喃地說(shuō)：“我終于送了他一輪明月?！?br />　　 這口里的明月除了是月亮的實(shí)景，指的也是自我清凈的本體。在禪師的眼中，小偷是被欲望蒙蔽的人，就如同被烏云遮住的明月，一個(gè)人不能自見(jiàn)光明，是多么遺憾的事。
　　 我們時(shí)時(shí)保有善良、寬容、明朗的心性，送許多明月都是可能的。因?yàn)槊髟虏皇窍嗨?，而是一種相映，能映照出互相的光明，此禪師所以說(shuō)：“但愿我能送一輪明月給他?！边@是人格的馨香，它使小偷感到慚愧，受到映照而走上光明的道路。
　　 其他如《屋頂上的田園》《黑暗的剪影》《當(dāng)痛苦來(lái)臨時(shí)》等都為呼吁環(huán)保、關(guān)注小人物、調(diào)節(jié)情緒的優(yōu)秀篇章。作者以敏銳的眼光，冷靜的口吻，把現(xiàn)實(shí)世界中的弊端娓娓道來(lái)，給人以潛移默化的影響。他不是激憤的，而是冷靜客觀(guān)的提出問(wèn)題，用的是交流平等的態(tài)度。
　　 心靈，方寸之地，可大可小。法國(guó)作家雨果言：“世界最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”魯迅曰：“靈臺(tái)無(wú)計(jì)逃神矢，風(fēng)雨如磐暗故園?！贝髱煿P下的心靈是神圣之地，不容玷污褻瀆。我們這些蕓蕓眾生為了生活和工作，疲于奔波，心靈與身體日益麻木枯萎，聽(tīng)不到身體勞累信號(hào)，更遑論心靈發(fā)出求救之聲，直至傷痕累累，千瘡百孔，才知道救治，可為時(shí)晚矣！作者以敏感、細(xì)膩、悲憫的筆觸告訴我們?nèi)绾蚊鎸?duì)人生和生活困惑，如何解決擺在面前的矛盾，它不是心靈雞湯，卻勝似雞湯，給我們以直抵人心的呵護(hù)和溫暖。
　　 讓我們?cè)谌松牡缆飞献叩母€(wěn)，更從容。