【心靈】砥礪志向背華章 外一篇 (散文)
在兒子讀小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期階段,一天,他放學(xué)歸來,跟我說老師要背誦鄭振鐸《燕子》課文。還絮叨說:”課文好長呀,不好背!”
我把課文讀了一遍,發(fā)覺這是篇非常優(yōu)美、生動(dòng)的文章。把燕子描寫得形象逼真,使你如臨其境,激發(fā)了我的興趣。
于是,我自告奮勇地說:“咱倆一起背,看誰先背會(huì)?!眱鹤右宦?,興趣陡長,兩眼放光地先背起來。
我平日愛讀書、背詩詞、投稿,相信自己不在話下。就認(rèn)真刻苦地朗誦默記。一時(shí)間,就聽得客廳內(nèi)瑯瑯讀書聲此起彼伏,讓我恍然時(shí)光倒流,重回讀書年華。
終于,到檢驗(yàn)成果之際。兒子抽查我。起先,我有些緊張,生怕背不好。后來,我起身閉目,漸漸背得流利,心情十分愉悅。我又考察他,給他指出缺字少詞的段落,氣氛緊張而又熱烈。
當(dāng)有“卡殼”的時(shí)候,是最讓人心焦如焚,千呼萬喚始出來,長舒口氣真痛快!
此后,又陸續(xù)地背誦了巴金《鳥的天堂》、《觀潮》、葉圣陶《爬山虎的腳》、《走遍天下書為侶》……日積月累,李白、杜甫、蘇軾、白居易、楊萬里的作品也進(jìn)入了我們的背誦之列。
現(xiàn)今,兒子讀五年級(jí)。每每遇到一氣記十個(gè)以上的英語單詞,就會(huì)犯憷、偷懶。我監(jiān)督他認(rèn)真背,他則沖我斥責(zé):“你背啊,那么多!”
我為了給兒子立榜樣,回答說:“我背課文《黃果樹聽瀑》前四大段。兒子一聽,只得乖乖默寫單詞。
說到做到,我抓緊時(shí)間利用休息間隙磨礪自己。幾乎兩耳不聞窗外事,一心只是背華章。不知耗費(fèi)了多少腦細(xì)胞,背得口干舌燥,終于馬到成功。兒子也一絲不茍的把單詞默寫下來,再不怠惰、蒙混過關(guān)。
后來,我抽空把《黃果樹聽瀑》整篇背完。真正感受到文章氣勢(shì)恢宏,大氣磅礴。
由背誦課文,我領(lǐng)略到語言文字的無窮魅力。作者那妙趣橫生的想象,那生動(dòng)活潑的描述,那簡潔而深邃的思想,都深深地打動(dòng)且感染了我。
我為祖國擁有這些壯麗河山而自豪;為大自然的鳥語花香而感動(dòng);為盛世中國屹立世界而充滿自信。
背誦課文,已成為家庭一道不可或缺、靚麗的風(fēng)景線,它記錄下我和兒子的日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴及共同成長的印痕。
背誦華章,既充實(shí)了頭腦又增長了才干,何樂而不為?
秋日望云
無論走到哪里,我都愛仰望天上的云。
地上的風(fēng)景變化得緩慢,地上的風(fēng)景千篇一律,讓人視覺疲勞,腳步凝滯。對(duì)大地上的一切充滿活力和好奇的,唯有天真浪漫的孩子了。其實(shí),大地不單調(diào),它有形形色色的、活蹦亂跳的人群;有來來往往、五顏六色的大小車輛。相反,大地顯得擁擠、嘈雜,喧囂、熱鬧。
置身人海,總想遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)方和長空、白云。
你看,不管你是得意或是憂愁,抬頭仰望,天空總是白云悠悠蕩來飄去,逍遙從容。你久望一會(huì)兒,心中的煩悶、苦惱、怨恨,就會(huì)煙消云散,無影無蹤。和浩瀚長空相比,人間不如意算得了什么呢?人生世間不過短短數(shù)十載,而天地壽達(dá)數(shù)十億年,這是何等綿長、寬廣的壽限呵,令人嘆為觀止!
和藍(lán)天、祥云對(duì)話,可以在飯后,可以在工作、生活,閑暇。極目望去,只見云兒已散成薄如蟬翼的輕紗,這兒一縷,那兒一線,這一絲,那一綹。此淡云緩緩移動(dòng),彼薄云凝然不動(dòng)。真想問一句:云兒,云兒,你要去何方?是誰描繪出如此淡然、悠悠、飄逸的畫面?是誰日復(fù)一日,年復(fù)一年地如此悠閑、如此雅致地演繹出唯美、靈動(dòng)的舞姿?
看著,看著,我忽而想到:這云兒定是九天的神女,在銀河湛藍(lán)的水里如魚遨游,神情振奮,脫下仙衣飄逸到地球。
秋云不像夏云,濃濃墨墨積壓頭頂,即使不言不語,也讓人感到壓迫、抑郁。心中一個(gè)信號(hào):雨來了。接著就是狂風(fēng)橫掃,飛沙舞葉。人們四下奔逃,恍如末日來臨似的。
秋云最淡泊,使人安定、閑適,悠哉悠哉,樂天知命。秋云像個(gè)隱士,世外高人??吹瓨s華富貴,權(quán)勢(shì)名利。隱于泉林山谷,幽洞險(xiǎn)峰??炜旎罨睿杂勺栽?。
秋云又像高超的寫意畫大師,寥寥幾筆,一抹而過,輕輕一掠,微微輕拂。簡潔生動(dòng),虛實(shí)相間,動(dòng)靜結(jié)合,濃淡相諧。自然天成,引人無限遐思。
夕陽西下,余暉把云兒點(diǎn)染得瑰麗奪目,恰如盛開得朵朵桃花,那是多情的太陽王子和云姑娘說的知心話,使得云姑娘羞澀得臉頰緋紅,而太陽得意的呵呵大笑。爽朗得笑聲回蕩在崇山峻嶺、山谷曠壩,悠悠天宇……