安老師翻過一道山嶺，額頭上已經(jīng)滲出大片汗珠。這節(jié)氣都過了白露了，天氣還有些熱。順著高凹不平的山路一直往前走，拐過蛤蟆石，臥在山屲里的拴馬橛子村便呈現(xiàn)在眼前。安老師疾步往前走，莊稼、果樹則快速地往后倒。十多分鐘的工夫便進(jìn)了村。
　　 安老師不用打聽，進(jìn)村拐了幾個(gè)胡同便來(lái)到老葛家。老葛正在院子里編柳條兒筐子。見安老師來(lái)了便忙站起來(lái)問，安老師您咋來(lái)了呢？
　　 葛叔，小海娃子呢？咋兩天沒見上學(xué)呢？
　　 老葛遞過去一個(gè)馬扎子，說(shuō)，沒上學(xué)？不對(duì)啊，這兩天都是背著書包走的，是去上學(xué)的！
　　 沒見呢！這娃子最近請(qǐng)了好幾次假了，說(shuō)家里有事，這兩天沒來(lái)學(xué)校也沒請(qǐng)假哪。
　　 老葛停下手中的活計(jì)，黝黑的臉上神情一下子有些緊張，忙說(shuō)，不該啊，小海一向都是很遵守紀(jì)律的！難道逃課了？自個(gè)去山里耍了？
　　 不管干啥去了，咱得趕緊去找找，學(xué)會(huì)逃學(xué)可不是好事！安老師說(shuō)著就往外走。
　　 老葛忙趿拉上涼鞋緊跟著出了門。
　　 他們先去找了村主任，村主任便安排人在大喇叭里喊。聲音能傳個(gè)三四里地，再遠(yuǎn)了就聽不清了。村主任又召集了一些閑著的村民，分了組，分頭進(jìn)山去找。安老師和老葛一前一后邊走邊喊。
　　 山上的滴水洞、拴馬石、楓樹林還有栗子園都找了一遍，也沒見著小海的人影。老葛有些焦急和不安，喃喃道，小海不會(huì)出什么事吧？要是出了事，俺可怎么跟他爸交待！
　　 安老師擦了一把額頭上的汗勸慰說(shuō)，葛叔，不會(huì)有事的，山上又沒有狼，小海從小就在山上玩，環(huán)境都熟悉，放心吧！安老師拍了拍老葛的肩膀。
　　 倆人正說(shuō)著，只見村主任還有兩個(gè)村民擁著小海過來(lái)了。老葛眼圈有些紅了，大聲斥問道，小海，你去哪里了？咋還學(xué)會(huì)逃學(xué)了呢？
　　 小海支吾道，爺爺，俺，俺去逮螞蚱去了。
　　 安老師對(duì)小海說(shuō)，不好好上學(xué)，去逮螞蚱干啥呢？還想不想走出大山，山里娃想過上好生活就得好好學(xué)習(xí)，這是唯一的出路！老師說(shuō)過好多遍了。
　　 小海小聲地答應(yīng)了一聲，眼神里充滿了稚嫩和懵懂。
　　 有一兩月小海沒有請(qǐng)假也沒有逃學(xué)，就是上課時(shí)不時(shí)走神，作業(yè)也時(shí)常出點(diǎn)小錯(cuò)。安老師和教數(shù)學(xué)的春燕老師就把精力都用到了小海身上。課后，安老師時(shí)常把小海叫到辦公室里進(jìn)行輔導(dǎo)。安老師說(shuō)，小海，這幾個(gè)娃子里面就你資質(zhì)最好了，老師希望你將來(lái)能有個(gè)好的前程，要走出大山，外面的世界還很大很精彩……安老師跟小海講的時(shí)候，眼睛里充滿了光，唾沫星子似乎都飛濺了出來(lái)，半頭白發(fā)在燈光照耀下似乎顯得熠熠生輝。
　　 小海像是在聽，也像沒聽。他生下來(lái)似乎就是為干活和學(xué)習(xí)而來(lái)的。他媽媽嫌窮，在他不到四歲的時(shí)候就跟人跑了。他爸爸有殘疾，在工地上干小工，現(xiàn)在房地產(chǎn)又不好，干的活工錢還老是拖著，日子過得緊巴巴的。小海從小就懂事，幫著爺爺干活，割豬草、掃地、洗衣服、做飯，都會(huì)。爺爺說(shuō)的最多的就是那四個(gè)字“好好學(xué)習(xí)”，老師說(shuō)的最多的也是那四個(gè)字。小海覺得耳朵都聽出繭子了。
　　 期中考試成績(jī)出來(lái)了，小海的成績(jī)竟然下滑了，倒數(shù)第一。安老師很生氣，又來(lái)做家訪。當(dāng)著老葛的面語(yǔ)重心長(zhǎng)的地說(shuō)，小海，你看看你爺爺，都多大年紀(jì)了還這么拼命干，為的啥呢？還不是為了你！
　　 小海木訥地坐在旁邊，只輕微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
　　 安老師繼續(xù)說(shuō)，擱以前，一個(gè)班四五十人，哪有老師天天這樣的。這要擱城里，課外輔導(dǎo)一節(jié)課少說(shuō)也得百了八十吧！現(xiàn)在咱農(nóng)村學(xué)生少，幾乎是一對(duì)一了，很多城里的孩子都羨慕呢，你這個(gè)娃子還不知道珍惜。
　　 老葛在一旁不停地作揖感謝，說(shuō)，娃子，聽見了沒，安老師為了啥，圖啥？人家快退休了，就希望你這娃子將來(lái)有出息，一定要好好學(xué)習(xí)吆！
　　 安老師又說(shuō)了很多。小海只不住地點(diǎn)頭。
　　 其實(shí)，多半小海都沒聽到心里。他只感到孤獨(dú)和壓抑。自從上個(gè)月他的好朋友林濤轉(zhuǎn)學(xué)后，他就越發(fā)覺得孤獨(dú)了。林濤轉(zhuǎn)學(xué)后，他們班里現(xiàn)在只剩下四個(gè)學(xué)生了。以前，他的很多心里話都和林濤說(shuō)，現(xiàn)在，連個(gè)說(shuō)知心話的都沒有了。小海喜歡往山林里去，小鳥、松鼠、壁虎都是他的朋友。他想說(shuō)心里話了就找它們。
　　 那天，小海給老師寫了一個(gè)請(qǐng)假條放在了講臺(tái)上，工整地寫道：老師，明天我請(qǐng)一天假，我想去山里找我的朋友說(shuō)說(shuō)話。
　　 第二天，安老師拿著請(qǐng)假條端詳了老半天，心里想，小海這娃子心理出問題了，俺光想著督促學(xué)習(xí)，忘了進(jìn)行心理輔導(dǎo)了……
　　 安老師正愣神，一個(gè)女娃子的聲音打破了教室的安靜。
　　 報(bào)告，報(bào)告，安老師！
　　 安老師抬眼一看，是李梅，便問，李梅，你有啥事情？
　　 李梅說(shuō)，報(bào)告安老師，俺爸跟俺說(shuō)下個(gè)星期俺也要轉(zhuǎn)學(xué)，去縣城上去！
　　 安老師嘆了一口氣，面無(wú)表情地說(shuō)，好事，好事，你們都轉(zhuǎn)走了，我就自在了！
　　 那節(jié)課，安老師沒上。他一個(gè)人坐在辦公室里發(fā)呆，發(fā)了一節(jié)課的呆。