“考了多少分？”消息發(fā)給小宣媽的時(shí)候，已經(jīng)是晚上九點(diǎn)半的時(shí)間了?？赡苁窃谕膺叞?，也可能不知道分?jǐn)?shù)已經(jīng)發(fā)下來了，這樣想著，我一邊等著消息，一邊瀏覽著朋友圈的消息。
　　 “舅，出來了，600分?！毙⌒麐尳K于來了消息。之所以很關(guān)注小宣的考分，是因?yàn)樗俏乙粋€(gè)老大姐的外甥，去年夏天曾跟我學(xué)習(xí)了很長時(shí)間，同時(shí)與他一起學(xué)習(xí)的還有三人。隨后，我又打聽到了另外三人的中考分?jǐn)?shù)。
　　 退休之后，時(shí)常有朋友找我?guī)兔?，讓我給孩子說一說功課。本來自己是教語文的，平日里也愛寫點(diǎn)文章?？晌矣址浅５叵矚g數(shù)理化，因?yàn)樯铣踔袝r(shí)自己的數(shù)理化就好，曾代表學(xué)校去工委進(jìn)行比賽。所以現(xiàn)在沒事就做一做這方面的習(xí)題。畢竟中考試題每年都有新變化，既然給人家說功課，必須跟得上形勢才行。
　　 600，552，453，428。四個(gè)孩子，四個(gè)分?jǐn)?shù)。其實(shí)，四個(gè)孩子的智力都差不多，只是在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)習(xí)的態(tài)度不同，各自付出不一，所以成績就有了差距?？粗鴰讉€(gè)人的分?jǐn)?shù)，我分析了其中的原因，大抵有以下幾方面：
　　 一、對學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不深，沒有理想，沒有使命感，更沒有責(zé)任感。
　　 當(dāng)年我上初中，正逢家庭貧困之時(shí)。家庭條件不好，但是我想考出去，自己養(yǎng)活自己。自古華山一條路，改變個(gè)人命運(yùn)，貧苦家庭唯有讀書。所以那時(shí)，我書讀得刻苦。有一次因與同學(xué)逗鬧，對方急了眼，對方家長外號(hào)“邪神”，拽著兒子找到我家里，于是父親責(zé)罰我下跪。在跪著的兩個(gè)小時(shí)里，我見父親出去了，便打開英語書，背記了近四十個(gè)字母很長的英語單詞。
　　 那時(shí)1981年末，記得我和其他五人代表學(xué)校去虹橋中學(xué)參加物理競賽，同去六個(gè)人，別人都戴著手表，穿著皮鞋，可是我卻連雙像樣的棉鞋都沒有，腳上穿的是姐姐從城里街上買回來的軍人穿過的舊棉鞋，已經(jīng)洗刷得發(fā)白。大腳趾處破的洞，姐姐用了兩塊新黑布補(bǔ)上，穿在腳上特別的刺眼，騎自行車蹬腳踏板的時(shí)候，我恨不得把整個(gè)鞋子都縮進(jìn)褲管里。但是賽完之后，評委當(dāng)場給出了成績，六個(gè)學(xué)生里只有我和王春生滿分一百。在騎車回家的路上，我的恩師常樹先邊騎邊善意地開我玩笑：“你那腳上的兩個(gè)洞好啊，一個(gè)洞就是一個(gè)零，原來這100分早就預(yù)定了?。　甭犃顺＠蠋煹脑挘倏茨_上那兩個(gè)補(bǔ)丁時(shí)，我已經(jīng)沒了先前剛穿上時(shí)的那種羞愧感，而是滿滿的自豪感。
　　 現(xiàn)如今大多數(shù)的家庭都已小康，孩子們吃穿不愁，無憂無慮，對學(xué)習(xí)沒有較高的目的性，不知道為什么要讀書。同時(shí)有的家長對孩子的要求也不高，所以對孩子的管理也就很疏。手機(jī)游戲是這種孩子的最愛，書本卻成了他們的負(fù)擔(dān)。有的孩子沉湎于游戲，能玩到夜里兩三點(diǎn)鐘，第二天學(xué)習(xí)時(shí)哈欠連連，提不起半點(diǎn)精神來?？剂?28分的小宋，有那么幾天常常讓我氣憤不已，聽課時(shí)犯困。問過他的父親，原來夜里一兩點(diǎn)鐘還在玩游戲。他的父母雖然知道孩子半夜玩游戲，卻管不了。因?yàn)楹⒆赢吘勾罅?，有時(shí)竟敢跟父母進(jìn)行肢體對抗。叛逆期的孩子，沒有幾個(gè)能聽得進(jìn)父母之言。三年口罩中生活，孩子們網(wǎng)課學(xué)得不咋樣，手機(jī)游戲卻玩得很溜，有的更是沉浸其中難以自拔。
　　 胸?zé)o理想，難有大志。既無學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也就難以取得優(yōu)異的成績。這是很多的學(xué)生成績平平的原因所在。
　　 二、淺嘗輒止。
　　 其實(shí)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都需做大量的練習(xí)，才能掌握，才能鞏固。學(xué)生只有在不斷地練習(xí)過程中才能學(xué)得明白，只有在不斷地練習(xí)過程中才能學(xué)得通透。沒有一定時(shí)間的練習(xí)，不見識(shí)一定量的題型，學(xué)生是很難掌握解題的技巧的，更難形成解題能力。那么解題能力的若想提高，那就更談不上了。在學(xué)習(xí)二次根式時(shí)，單是簡單的二次根式運(yùn)算，我就為讓他們準(zhǔn)備了三百多道題。而這三百多道二次根式運(yùn)算題，涵蓋了好幾種運(yùn)算所需要的技巧，是將來升入高一年級(jí)必須學(xué)會(huì)的能力技巧。四名學(xué)生，也是只有小宣一人認(rèn)真地全部完成。別的孩子，只做了很少的一部分，便要求我加快補(bǔ)習(xí)進(jìn)度，往下進(jìn)行。像極了《從三到萬》故事中的那位財(cái)主的兒子，“兒得矣”“兒得矣”，大有“免費(fèi)重谷”之意，結(jié)果后面再遇到此類題型變式時(shí)，便找不到解題的思路了。考了453分的小李和前年的小金便屬此類。
　　 對比之下，小宣能認(rèn)真執(zhí)行老師分派的習(xí)題任務(wù)，按照老師的輔導(dǎo)計(jì)劃有序進(jìn)行，這本身就是對老師的一種尊重，更是對自己學(xué)習(xí)任務(wù)的一種負(fù)責(zé)。我在批閱他做的習(xí)題時(shí)，在他的作業(yè)后面寫了些鼓勵(lì)的話語，就像當(dāng)年我念初中時(shí)，王老師給我寫下的一樣。
　　 那年寒假中我做了許多難度較大的數(shù)學(xué)題，開學(xué)后我將本子拿給了教我數(shù)學(xué)的王立和老師。王老師批閱后，在本子的后面為我寫了一段鼓勵(lì)的話語。那段話，對我觸動(dòng)很大，一直鼓勵(lì)著我在學(xué)習(xí)的道路上大步前進(jìn)。那個(gè)正面作文反面數(shù)學(xué)習(xí)題的本子，我曾珍藏了許多年，后來進(jìn)城搬家的時(shí)候，不小心被我的妻子當(dāng)做舊書本給扔掉了。我為小宣寫了一段話，也是希望能鼓勵(lì)到他，激發(fā)他發(fā)出更大學(xué)習(xí)的干勁。
　　 我們?nèi)绻阎R(shí)點(diǎn)比作堡壘的話，就必須一個(gè)一個(gè)地攻克。這樣，學(xué)生的頭腦中就會(huì)形成一棵完整的知識(shí)樹，那些知識(shí)點(diǎn)正如樹上結(jié)下的累累果實(shí)。我們學(xué)習(xí)，千萬不要僅僅摘到了一兩個(gè)果實(shí)，就以為自己已經(jīng)摘完了全樹，這是很不對的學(xué)習(xí)態(tài)度。
　　 三、缺乏專注力。
　　 很多的孩子，學(xué)習(xí)時(shí)往往缺乏專注力，坐不住板凳。就像《小貓釣魚》中的小花貓一樣，一會(huì)釣釣魚，一會(huì)捉一捉蝴蝶。其實(shí)，學(xué)習(xí)本身就是一種艱苦的勞動(dòng)，它比的是耐力和堅(jiān)持。有的時(shí)候我們的學(xué)習(xí)就像是煉鋼鐵，一刻鐘也不能停不下來的，否則一爐鋼水報(bào)廢。跟我學(xué)習(xí)的學(xué)生，很多時(shí)候一學(xué)就是四個(gè)小時(shí)。其間只有一兩次離開書桌上廁所。這樣學(xué)得投入，學(xué)得刻苦，既培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的專注力，又使學(xué)得的知識(shí)既連貫又扎實(shí)?？?00分的小宣，整個(gè)一個(gè)假期都在這樣專注認(rèn)真地學(xué)習(xí)。在輔導(dǎo)他初二物理時(shí),70道難度系數(shù)較大的物理題，我們倆集中用了好幾天才共同完成。做完這些試題之后，這孩子對試題的分析力和解難題能力提升了很多。而這70道題，四個(gè)孩子，只有他一道一道認(rèn)真耐心地做完了。我們學(xué)習(xí)的那間小屋子知道：屋子里當(dāng)時(shí)是有多么地悶熱，我們每天要被蚊子叮咬多少個(gè)包。如今小宣的這600分，哪一分不是對他在悶熱中飽嘗花蚊子叮咬的回饋？哪一分不是對小宣認(rèn)真苦學(xué)態(tài)度的肯定？！正所謂不吃苦中苦，難做人上人。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。只有奮斗過的人，最后才能真正體會(huì)到成功的艱辛與快樂。
　　 所謂世上無難事，只要肯登攀。學(xué)習(xí)無險(xiǎn)阻，苦戰(zhàn)能過關(guān)。
　　 現(xiàn)在，中考已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生們也已經(jīng)填報(bào)完了志愿。一分耕耘，一分收獲。愿所有的孩子們都能考上自己心儀的學(xué)校，希望他們總結(jié)吸取中考中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，修正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，在未來學(xué)習(xí)的道路上闊步前進(jìn)。