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精品 【籮筐】村長(zhǎng)的誓言(小說(shuō))


作者:張迎建 童生,544.40 游戲積分:0 防御:無(wú)破壞:無(wú) 閱讀:4052發(fā)表時(shí)間:2023-10-18 11:34:22


   早晨起來(lái),龍溝村村長(zhǎng)劉二娃去茅房屙了一泡屎回到家里,突然發(fā)現(xiàn)二小子狗旦還在炕上睡著,就沖狗旦喊了一聲,你小子咋還不起來(lái),又想逃學(xué)還是咋?狗旦讓劉二娃的一聲喊給驚醒了,他揉了揉腥松的睡眼,嘴里嘟囔了一句:今天老師去鄉(xiāng)教委開(kāi)會(huì),放我們一天假。
   甚?你說(shuō)甚?劉二娃有點(diǎn)吃驚地問(wèn):你再重說(shuō)一遍。
   狗旦光著脊梁骨坐起來(lái)說(shuō),老師要去鄉(xiāng)教委開(kāi)會(huì),我們放假一天。
   劉二娃終于聽(tīng)清了狗旦的話,忽然就覺(jué)得心臟跳動(dòng)突然加快了許多,渾身不由得顫抖起來(lái)。
   狗旦盯著父親看,當(dāng)他看到父親那副忐忑不安的神色時(shí)就問(wèn),爹,你哆嗦甚哩?
   劉二娃見(jiàn)兒子發(fā)現(xiàn)了他那副不安的神態(tài),就沖兒子又喊了一句:你知道球個(gè)甚哩,老師要走啦!說(shuō)完,劉二娃推開(kāi)家門,急速往學(xué)校方向跑去。
   學(xué)校坐落在村子緊西頭,從劉二娃家去學(xué)校,要穿過(guò)村里那條比較寬闊的街道,要穿過(guò)一個(gè)堆放著玉茭桿和豆皮的空?qǐng)?。?jīng)過(guò)這些地方時(shí),劉二娃突然發(fā)現(xiàn)那條比較寬闊的街道上和那個(gè)空?qǐng)錾险局S多高高矮矮的人。這些人中有男的,有女的,有老的,有小的。人們都用一種恐懼的表情看著劉二娃走過(guò)來(lái),又用一種奇怪的目光看著劉二娃走過(guò)去,然后,人們又齊刷刷地朝學(xué)校的方向看。
   二娃,聽(tīng)說(shuō)張老師今天要去鄉(xiāng)上開(kāi)會(huì)?一位上了點(diǎn)年歲的老人說(shuō)。
   劉二娃扭頭望了一眼說(shuō)話的人。這位上了點(diǎn)年歲的老人號(hào)稱是村里最有學(xué)問(wèn)的人,能寫(xiě)一手漂亮的毛筆字。村里每逢過(guò)年過(guò)節(jié),或辦紅白喜事,都要請(qǐng)他寫(xiě)對(duì)聯(lián)記個(gè)賬什么的。過(guò)去學(xué)校的老師臨時(shí)走幾天,也要請(qǐng)他當(dāng)代教。老人也非常愿意盡這個(gè)義務(wù),可鄉(xiāng)教委總不愿把他當(dāng)成正式代教,寧愿讓娃娃們跑到五里以外的鄰村上學(xué)也不用他。劉二娃為此事找過(guò)鄉(xiāng)教委,鄉(xiāng)教委也先后給龍溝派去六七個(gè)老師,可那些老師們來(lái)教不了幾天,就一個(gè)個(gè)悄悄地溜走了。不過(guò),這六七個(gè)老師都是代教,沒(méi)有一個(gè)公辦教師。因此,劉二娃就問(wèn)鄉(xiāng)教委要公辦教師,鄉(xiāng)教委的人說(shuō),像你們龍溝那窮地方,盡見(jiàn)石頭不見(jiàn)草的山溝溝,有誰(shuí)愿意去呢?還有你們那學(xué)校,像個(gè)什么樣子!墻上裂著縫,窗戶上沒(méi)有玻璃,下雨天漏得滴淋淋的,娃娃們的桌凳至今還是石頭的,你說(shuō)說(shuō),這樣的學(xué)校咋能留住人?劉二娃一聽(tīng),覺(jué)得人家說(shuō)得很有道理。于是,劉二娃就對(duì)鄉(xiāng)教委的人發(fā)了誓,我保證在近一二年里想辦法改變這種狀況!請(qǐng)鄉(xiāng)教委給龍溝派老師吧,龍溝的娃娃們不能沒(méi)有老師,龍溝是很窮,可為什么窮呢?原因還不是沒(méi)文化,這一點(diǎn),你們比誰(shuí)也請(qǐng)楚。當(dāng)然,我這個(gè)當(dāng)村長(zhǎng)的也有責(zé)任,但我并不甘愿受一輩子窮,我一定要帶領(lǐng)全村人脫貧致富!
   劉二娃說(shuō)的并不是假話。近年里鄉(xiāng)上縣上一再喊脫貧奔小康,像龍溝這么窮的地方什么時(shí)候才能奔向小康呢?劉二娃每次從鄉(xiāng)上縣上開(kāi)會(huì)回來(lái),總要絞盡腦汁琢磨一些問(wèn)題。琢磨來(lái)琢磨去,也琢磨出啥道道來(lái),他動(dòng)員過(guò)人們養(yǎng)豬,動(dòng)員過(guò)人們?cè)詷?shù),人們養(yǎng)是養(yǎng)了,栽也栽了,可不懂管理,樹(shù)發(fā)生了病蟲(chóng)害,豬得了豬瘟,劉二娃從縣城買回來(lái)不少有關(guān)的書(shū)籍,可人們都讀不懂。那時(shí)候,劉二娃才感到了文化知識(shí)的重要性,像龍溝這地方,要資源沒(méi)資源,要人才沒(méi)人才,不受窮才怪哩!
   劉二娃三番五次往鄉(xiāng)教委跑,住縣教委跑,為的是想問(wèn)上面要回一位像樣的老師。前年年底,縣教委終于如了劉二娃的愿,給龍溝派來(lái)了一位師范畢業(yè)生。那個(gè)老師姓李,剛來(lái)龍溝時(shí),還信心十足,并且向劉二娃提出條件,讓村里盡快把學(xué)校設(shè)施維修一下,給娃娃們置辦些新桌凳。劉二娃就向李老師發(fā)誓,保證在年內(nèi)把學(xué)校的環(huán)境改善一下!當(dāng)下,劉二娃就到各家各戶集資。誰(shuí)知?jiǎng)⒍夼軘嗔送?,磨破了嘴,總共才集了不到二百塊錢。這點(diǎn)錢夠啥用!突然有一天,李老師對(duì)劉二娃說(shuō),我要去鄉(xiāng)上開(kāi)會(huì)。老師去鄉(xiāng)上開(kāi)會(huì)誰(shuí)能攔擋?誰(shuí)知,李老師一去竟不復(fù)返。劉二娃不見(jiàn)李老師回來(lái)就去鄉(xiāng)教委尋問(wèn),鄉(xiāng)教委的人說(shuō)那個(gè)姓李的老師調(diào)到縣里去了。劉二娃生氣地說(shuō),你們放走了人,我那三十幾個(gè)娃娃該昨辦?鄉(xiāng)教委的人說(shuō),誰(shuí)讓你光吹牛不動(dòng)彈呢,人家李老師是受不了那個(gè)癥才走的,你要是早些改變學(xué)校環(huán)境,李老師會(huì)走嗎?
   難道我不想改變嗎?你們不是不知道龍溝那個(gè)爛攤子。劉二娃不滿地說(shuō)。
   鄉(xiāng)教委的人看劉二娃急得快要哭出來(lái),只好拍了拍劉二娃的肩頭,老劉,你回吧,你的心情我們理解,過(guò)天給你先找個(gè)代教,如果實(shí)在找不下,你先將就著讓娃娃們?nèi)峡诖迳蠈W(xué),等今年新師范生分配來(lái)后,我一定想法給龍溝村派一個(gè)。
   后來(lái),鄉(xiāng)教委果然給派來(lái)一個(gè)代教。那個(gè)代教在龍溝呆了一個(gè)來(lái)月,有一天,也像李老師一樣告訴劉二娃,鄉(xiāng)上要開(kāi)會(huì)。那個(gè)代教走后,就再?zèng)]回到龍溝。劉二娃又找了幾次鄉(xiāng)教委,鄉(xiāng)教委的人說(shuō)尋不下代教了,讓龍溝的學(xué)生們?nèi)峡诖迳蠈W(xué)吧。劉二娃沒(méi)辦法,每天眼巴巴地望著那些流鼻涕、趿拉著鞋的娃娃們?nèi)ノ謇镆酝獾臏峡诖迳蠈W(xué)。后來(lái),劉二娃發(fā)現(xiàn)去溝口村上學(xué)的娃娃們?cè)絹?lái)越少,后來(lái),劉二娃又發(fā)現(xiàn)在村里玩耍的娃娃們多了起來(lái)。劉二娃揪住兩個(gè)娃娃的衣領(lǐng)問(wèn):你們咋都沒(méi)去上學(xué)?娃娃們說(shuō):我爹不讓去。劉二娃又問(wèn)為甚不讓去。娃娃們說(shuō):我爹說(shuō)路太遠(yuǎn),怕狼。劉二娃松開(kāi)了手,臉上呈現(xiàn)出一副無(wú)可奈何的表情。
  
   二
   一個(gè)天氣晴朗的日子,劉二娃決定進(jìn)一趟城,把龍溝村失學(xué)的情況給縣領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)一下,讓縣里給龍溝派一名小學(xué)教師,順便再把龍溝開(kāi)辦石料加工廠的報(bào)告遞上去,看縣里能不能想辦法貸點(diǎn)款。
   劉二娃去了縣委,縣里的頭頭們正在開(kāi)會(huì)。劉二娃沒(méi)敢推門進(jìn)去,坐在會(huì)議室門外等著,兩個(gè)多小時(shí)后,會(huì)議才散了。劉二娃見(jiàn)過(guò)一次縣長(zhǎng),那是去年,縣長(zhǎng)去他們鄉(xiāng)召集村干部開(kāi)過(guò)一次扶貧會(huì),縣長(zhǎng)開(kāi)會(huì)時(shí)講得慷慨激昂,給劉二娃留下了很深的印象。縣長(zhǎng)一出會(huì)議室門,劉二娃就迎了上去??h長(zhǎng)問(wèn)劉二娃是那個(gè)村的。劉二娃說(shuō)龍溝村的??h長(zhǎng)說(shuō)你找我有甚事?劉二娃就把龍溝娃娃們失學(xué)情況給縣長(zhǎng)匯報(bào)了一遍,又把村里如何發(fā)展經(jīng)濟(jì)脫貧致富的計(jì)劃遞給了縣長(zhǎng)。劉二娃說(shuō)這些情況時(shí),看見(jiàn)縣長(zhǎng)的眉頭越皺越緊,他以為是自己說(shuō)話有些地方說(shuō)糟了,就忐忑不安地瞅著縣長(zhǎng)。縣長(zhǎng)說(shuō),你反映的情況很好,很及時(shí),縣里剛剛開(kāi)了教育扶貧的會(huì)議,過(guò)后,我給縣教委說(shuō)一下,讓他們盡快給龍溝派一名教師去。對(duì)于那個(gè)辦石料廠的計(jì)劃,你們想得很好,很符合貧困村的實(shí)際,縣委全力支持你們。不過(guò),今年縣財(cái)政比較緊張,暫時(shí)還拿不出錢來(lái)支援你們,你過(guò)段時(shí)間再來(lái)吧,我一定給你們?cè)谫Y金上想點(diǎn)辦法。
   有了縣長(zhǎng)這一番話,劉二娃頓覺(jué)這次沒(méi)有白來(lái),他滿意地笑了一下,就告辭了縣長(zhǎng)。
   有了縣長(zhǎng)的關(guān)照,龍溝很快就派來(lái)了一個(gè)公辦教師,可也惹惱了鄉(xiāng)上那幫人。鄉(xiāng)長(zhǎng)和鄉(xiāng)教委主任送來(lái)那位公辦教師后,很惱火地批評(píng)了劉二娃,說(shuō)劉二娃你咋能一步登天去告狀呢?有什么事你找我們不就行了。劉二娃說(shuō),我哪是告狀,我是去問(wèn)縣里要個(gè)教師,反正你們也解決不了。鄉(xiāng)長(zhǎng)說(shuō),你是看不起鄉(xiāng)里,往后你有本事直接去找縣長(zhǎng)好了!這話一下子激起了劉二娃的急脾氣,說(shuō),鄉(xiāng)長(zhǎng)你咋能這樣說(shuō)話,我咋看不起鄉(xiāng)里了,鄉(xiāng)里布置的任務(wù)我哪次沒(méi)有完成?我告訴你鄉(xiāng)長(zhǎng),你要是覺(jué)得我不合適,把我換球了算了,去找你的聽(tīng)話的人去,這個(gè)窮官,我還不想當(dāng)哩,別拿官話嚇唬人!劉二娃的幾句話,頂?shù)绵l(xiāng)長(zhǎng)氣也出不上來(lái)。劉二娃說(shuō)得也對(duì),像龍溝這么窮的村子,誰(shuí)愿意出來(lái)當(dāng)村長(zhǎng)呢?面對(duì)劉二娃的態(tài)度,鄉(xiāng)長(zhǎng)一點(diǎn)辦法也沒(méi)有,他只好瞪了劉二娃一眼,悻悻地走了。
   那位新來(lái)的老師姓張,是個(gè)師范畢業(yè)不到二年的小伙子。劉二娃和張老師經(jīng)過(guò)幾天的接觸后,就感到張老師很有思想,很有學(xué)問(wèn)。張老師不僅沒(méi)有嫌棄龍溝學(xué)校的條件如何差,反而和劉二娃共同探討起丁龍溝的歷史。張老師說(shuō),他讀過(guò)縣志,知道龍溝是革命老區(qū),也知道在抗戰(zhàn)時(shí),龍溝打過(guò)的那幾場(chǎng)硬仗,面且把每次戰(zhàn)斗的詳細(xì)過(guò)程都能講了下來(lái)。張老師講龍溝的歷史時(shí),劉二娃就想,縣長(zhǎng)真是慧眼識(shí)珠,派來(lái)了一位高材生,今后一定得好好地對(duì)待張老師,否則對(duì)不起縣長(zhǎng)。于是,劉二娃暗暗地發(fā)誓,一定要盡快改變學(xué)校落后的面貌,不能讓張老師產(chǎn)生走的思想。
   時(shí)間一晃就是半年。在這半年中,劉二娃想過(guò)許多辦法籌集資金,可無(wú)濟(jì)于事。村里的大部分人,沒(méi)老師時(shí)想老師,老師來(lái)了,讓他們往出拿點(diǎn)錢,又不愿意拿,這讓劉二娃一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。最后,劉二娃拿定了主意,不再向村民要錢,村里要想辦法。這個(gè)辦法,也就是把石料加工廠辦起來(lái)。
  
   三
   從此以后,劉二娃把主要精力就放在落實(shí)資金上,差不多隔個(gè)三五天就跑—趟縣里,昨天,他剛從縣長(zhǎng)那里拿了縣長(zhǎng)寫(xiě)給農(nóng)行的一封信,又去農(nóng)行見(jiàn)了行長(zhǎng)。農(nóng)行行長(zhǎng)也非常重視縣長(zhǎng)的信,答應(yīng)三五天后去龍溝考察一下。劉二娃從農(nóng)行出來(lái),高興地去縣城“聚財(cái)飯店”喝了半斤恒山老白干,直到太陽(yáng)落山時(shí),他才回到龍溝村。從縣里回來(lái),劉二娃準(zhǔn)備第二天就去找張老師,把農(nóng)行要來(lái)考察的情況告訴張老師,讓張老師也高興高興,誰(shuí)知,早上起來(lái),他卻聽(tīng)到了張老師要去鄉(xiāng)上開(kāi)會(huì)的消息,
   劉二娃心急如焚,根本顧不上和村里人打招呼,當(dāng)他趕到學(xué)校時(shí),學(xué)校門上已經(jīng)落了鎖。劉二娃問(wèn)了學(xué)校旁邊住的那家人,那家人說(shuō)張老師昨晚就走了。劉二娃一聽(tīng),感到事情不妙,今天開(kāi)會(huì),張老師咋昨天竟然就走了,而且沒(méi)有向任何人打招呼,這里面一定有問(wèn)題。不行,得立馬去鄉(xiāng)里,找見(jiàn)張老師把縣農(nóng)行給貸款的事告訴他,或許還能把張老師吸引回來(lái)。
   劉二娃又急匆匆經(jīng)過(guò)村里那條比較寬闊的街,經(jīng)過(guò)了那個(gè)堆放玉茭桿和豆皮的空?qǐng)觯?jīng)過(guò)許多高高矮矮的人。劉二娃從那些高高矮矮的人們的眼睛里,看出了他們的期盼。他只好告訴大家,張老師昨天晚上就走了。
   有個(gè)老漢走到劉二娃跟前,拉住劉二娃說(shuō),他們二娃子,你一定要把張老師拉回來(lái),咱村的娃們?cè)俨荒軟](méi)有老師啦。二娃,我這里有五十塊錢,湊上點(diǎn),給學(xué)校教室買幾塊玻璃。
   劉二娃見(jiàn)老漢顫抖著手從口袋里掏出一沓皺巴巴的票子,心里就涌出了一股感激之情。福順爺,謝謝你啦!你就放心吧,我如果拉不回張老師,我就不當(dāng)這個(gè)村長(zhǎng)了,我就對(duì)不起全村的父老鄉(xiāng)親!
   劉二娃剛說(shuō)完,就見(jiàn)那些圍著他的人們都伸出了手,人們的手中都捏著一把票子沖劉二娃喊:二娃叔,二娃哥,二娃子,我這里有十元,我這里有五元,我這里有二十元…
   劉二娃見(jiàn)此情景,他的眼睛濕潤(rùn)了,想說(shuō)幾句話又說(shuō)不出來(lái)。他只好向會(huì)計(jì)喊了一句:建紅,你把人們湊的錢登記一下。
   過(guò)了半個(gè)多小時(shí),建紅把人們湊的錢才登記完,一千貳百零五元。建紅把錢交給了劉二娃,劉二娃拿住錢后,向那些高高矮矮的人鞠了三個(gè)躬后才說(shuō):全村的老少爺們,大娘嬸子姐妹們,我謝謝大家了。這幾年,咱龍溝窮,這全怨我這個(gè)村長(zhǎng)沒(méi)有當(dāng)好,我現(xiàn)在就告訴你們,咱的石料加工廠縣農(nóng)行答應(yīng)給貸款啦,過(guò)幾天就要下來(lái)考察。到時(shí)候,廠子辦起來(lái),咱龍溝人就不缺錢花了?,F(xiàn)在這錢,就算是先借大家的,咱們先用這點(diǎn)錢,給娃娃們買些桌凳,再給張老師買上一套西裝,你們說(shuō)咋祥?
   行!二娃,你就放心去辦吧,我們支持你!那個(gè)老漢說(shuō)。劉二娃把錢交給會(huì)計(jì)建紅,讓他立馬去買些木料,爭(zhēng)取今天就動(dòng)工,讓張老師回來(lái)看看咱龍溝人的態(tài)度。
   劉二娃安排完一切,就往鄉(xiāng)上趕。他剛走了幾步,忽然聽(tīng)到有人在喊他。劉二娃扭頭一瞧,是村里那個(gè)最有學(xué)問(wèn)的老人領(lǐng)著十幾個(gè)娃娃來(lái)了,那十幾個(gè)娃娃們每人手里都拿著一張紙,紙上各寫(xiě)著一個(gè)大宇:張老師,您不能走,我們等您回來(lái)。
   劉二娃有些不解地問(wèn),這是干甚哩?
   那個(gè)最有學(xué)問(wèn)的人說(shuō),二娃,我是怕你一個(gè)人去拉不回來(lái)張老師,所以就想了這么個(gè)主意,讓你引上娃娃們?nèi)ムl(xiāng)里,在張老師面前把這些字展開(kāi),那樣或許能感動(dòng)張老師。
   劉二娃一想,也對(duì),讓娃娃們?nèi)?,一定能打?dòng)張老師的心。
   這時(shí),日頭已快近正午了,那輪火紅的太陽(yáng),用她那溫暖的身軀把大地照得暖洋洋的。此刻,劉二娃的心情特別好,向娃娃們招呼了一聲,大家排好隊(duì),一切聽(tīng)我指揮。然后他喊了起來(lái):齊步走,一二一,一二一……現(xiàn)在,我讓大家唱一支歌,我起個(gè)頭,大家一起唱:
   桃花花紅來(lái)杏花花白,
   翻山越嶺叫你來(lái)呀,
   啊格呀呀呆……
   在劉二娃的帶領(lǐng)下,太行山區(qū)的上空回響起一陣陣嘹亮的開(kāi)花調(diào)。
  

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【編者按】這是一篇令人五味雜陳的感人小說(shuō)。小說(shuō)以鄉(xiāng)村學(xué)校的命運(yùn)發(fā)展為線索,對(duì)鄉(xiāng)村教師上鄉(xiāng)上開(kāi)會(huì)這個(gè)不斷出現(xiàn)的話題,一直是縈繞在讀者心頭的心結(jié)。鄉(xiāng)村教師的去留反映著一個(gè)時(shí)代的無(wú)奈。在當(dāng)下經(jīng)濟(jì)日趨向城里轉(zhuǎn)移的過(guò)程中,不容忽視的鄉(xiāng)村教育問(wèn)題無(wú)形中成了人們心頭的痛,也時(shí)刻痛擊著鄉(xiāng)村教育的軟肋。小說(shuō)中不斷反映出來(lái)的農(nóng)村生活場(chǎng)景,人物的語(yǔ)言,表情,動(dòng)作及心理活動(dòng)的變化,與村干部的的格局和高素質(zhì)的最有學(xué)問(wèn)的老人息息相關(guān),讓讀者在賞讀中不斷發(fā)出無(wú)助的感慨。這不斷轉(zhuǎn)換的場(chǎng)景中,小說(shuō)的故事情節(jié)不斷隨時(shí)間推移而高潮迭起,讓人在唏噓之余又覺(jué)得現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈和欣慰。小說(shuō)中故事情節(jié)的發(fā)展見(jiàn)證著鄉(xiāng)村教育的沒(méi)落。當(dāng)人們上級(jí)對(duì)鄉(xiāng)村教育的支持淡化看做是無(wú)奈的雞肋時(shí),深受文化教育缺失之苦的鄉(xiāng)村干部便開(kāi)始發(fā)揮著其特有責(zé)任感和使命擔(dān)當(dāng),從先前村民們的觀望到抱怨到自發(fā)內(nèi)心的捐錢。其實(shí)這也是小說(shuō)的經(jīng)典之筆。在村干部經(jīng)歷了數(shù)次,老師去鄉(xiāng)上開(kāi)會(huì)其實(shí)質(zhì)就是被調(diào)走的現(xiàn)實(shí)后,一幕幕心酸的過(guò)往便如回放般地展現(xiàn)在讀者面前,這時(shí)刻反映著鄉(xiāng)村教育面臨的坎坷經(jīng)歷,也凸顯了作者先天下之憂而憂的心聲。大家都盼望著鄉(xiāng)村致富,盼望著鄉(xiāng)村振興,可鄉(xiāng)村教育的沒(méi)落怎么能行?小說(shuō)構(gòu)思新穎,巧設(shè)懸念,文章前后呼應(yīng),結(jié)果讓人發(fā)人深思。好小說(shuō)總能讓人釋?xiě)巡粩?,令人在妙趣橫生扣人心弦的故事情節(jié)中得到一絲心理的慰籍。祝老師創(chuàng)作快樂(lè),佳作連連!【編輯:華為】【江山編輯部?精品推薦202310190001】

大家來(lái)說(shuō)說(shuō)

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1 樓        文友:華為        2023-10-18 11:39:11
  現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈和殘酷,讓村民的愿望變得撲朔迷離,而村長(zhǎng)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),讓鄉(xiāng)村教育發(fā)展有了曙光!欣賞佳作,期許無(wú)限!
文章是心靈的窗戶,以文發(fā)聲,以文生情,以文為友,相伴終生!
2 樓        文友:華為        2023-10-18 11:58:23
  細(xì)思佳作,無(wú)限感慨中,想到現(xiàn)實(shí)中鄉(xiāng)村教育。鄉(xiāng)村振興是當(dāng)下的新話題,可鄉(xiāng)村教育的沒(méi)落成了不爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)。好小說(shuō)的意義在喚醒,也在促進(jìn)著現(xiàn)實(shí)趨向于好的方向發(fā)展,這一點(diǎn)張老師的佳作讓人振奮!向老師致敬!
文章是心靈的窗戶,以文發(fā)聲,以文生情,以文為友,相伴終生!
3 樓        文友:張迎建        2023-10-18 19:23:16
  感謝老師的精彩點(diǎn)評(píng)!
4 樓        文友:籮筐文學(xué)        2023-10-19 16:51:23
  感謝張迎建老師小說(shuō)獲得精品!向老師學(xué)習(xí)致敬,期待更多精彩!
5 樓        文友:張迎建        2023-10-19 20:19:01
  謝謝老師!
6 樓        文友:淡淡的云彩        2023-10-24 09:32:43
  振興鄉(xiāng)村教育,是一個(gè)沉重而長(zhǎng)久的話題,任重道遠(yuǎn),尤其是偏遠(yuǎn)山村,教學(xué)條件簡(jiǎn)陋,交通不便,教師待遇,在過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)間里低,工資低而且沒(méi)有保證,很難留住老師,堅(jiān)守絕不是幾句豪言壯語(yǔ)那么簡(jiǎn)單。小說(shuō)中的村長(zhǎng)非常重視教育,多次向上級(jí)反映,甚至親自去找鄉(xiāng)和縣長(zhǎng),同時(shí),也為發(fā)展鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)不遺余力,他的努力最終得到村里人支持?,F(xiàn)在國(guó)家很重視鄉(xiāng)村教育,習(xí)總書(shū)記說(shuō)要讓教師成為人人羨慕的職業(yè),不管是師資力量還是教學(xué)設(shè)施,情況一天天好轉(zhuǎn),相信鄉(xiāng)村教育明天會(huì)更好。小說(shuō)構(gòu)思精巧嚴(yán)謹(jǐn),情節(jié)一波三折,生活氣息撲面而來(lái),人物形象立體鮮明,讓人感動(dòng)。主題積極,具有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。好小說(shuō)拜讀學(xué)習(xí),感謝張迎建老師支持,祝老師文豐筆健!快樂(lè)每一天!
淡淡的云彩
7 樓        文友:淡淡的云彩        2023-10-24 09:35:41
  恭喜張迎建老師佳作喜摘鮮亮的紅豆一枚!向老師學(xué)習(xí),再次欣賞學(xué)習(xí)佳作,期待老師更多精彩!
淡淡的云彩
8 樓        文友:夢(mèng)在何處        2023-10-31 15:00:51
  小說(shuō)反映了農(nóng)村學(xué)校的一些真實(shí)現(xiàn)狀。師資緊缺,教學(xué)實(shí)施不完善,條件簡(jiǎn)陋。但他們重視教育,想方設(shè)法改善孩子們的教學(xué)環(huán)境以及師資力量。小說(shuō)耐人尋味,富有感染力。感謝老師的精彩分享!祝老師創(chuàng)作愉快!開(kāi)心快樂(lè)!
夢(mèng)在何處
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