兒子剛上一年級(jí)那會(huì)兒，有人問(wèn)他“為什么讀書(shū)”的時(shí)候，他總會(huì)毫不猶豫地回答，“長(zhǎng)大了考北大呀”，說(shuō)話時(shí)，完完全全一副“初生牛犢不怕虎”的架勢(shì)。對(duì)此，即便我有一萬(wàn)個(gè)理由證明他有點(diǎn)兒癡人說(shuō)夢(mèng)，也不會(huì)去打擾他這種超凡脫俗的夢(mèng)想，只是一笑而過(guò)。心想，童言本無(wú)忌嘛。
　　 他說(shuō)的這句話還是比較中聽(tīng)的。有句老話是怎么鼓舞老農(nóng)民來(lái)著，類似于沒(méi)有想象就沒(méi)有創(chuàng)造差不多的一句話？對(duì)了，是“人有多大膽，地有多大產(chǎn)”。我就讓他大膽地想、大膽地說(shuō)唄，萬(wàn)一哪天真的實(shí)現(xiàn)了呢。
　　 別看我嘴上說(shuō)他這句話中聽(tīng)，其實(shí)我心里十分清楚，在他的概念里，考北大和他姐姐考上初中差不多是一個(gè)意思，充其量就是發(fā)音不同罷了。因此，每天送他上學(xué)時(shí)，目送他背著書(shū)包開(kāi)開(kāi)心心走進(jìn)學(xué)校的那一刻，我總會(huì)不由自主地想起兒時(shí)唱過(guò)的一首歌：“小嘛小兒郎/背著那書(shū)包上學(xué)堂/不怕太陽(yáng)曬/也不怕那風(fēng)雨狂/只怕先生罵我懶喲/沒(méi)有學(xué)問(wèn)呀無(wú)顏見(jiàn)爹娘/朗里格朗里格朗格里格朗……”
　　 這首兒歌的名字叫《讀書(shū)郎》，是著名詞曲作家宋揚(yáng)老師在一九四四年創(chuàng)作的。那時(shí)候，唱這首歌的“小兒郎”們的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，就像歌詞后半段兒所寫(xiě)：“小嘛小兒郎/背著那書(shū)包上學(xué)堂/不是為做官/也不是為面子光/只為讀書(shū)求學(xué)問(wèn)呀/不受人欺負(fù)呀不做牛和羊/朗里格朗里格朗格里格朗……”
　　 時(shí)隔幾年，當(dāng)這首歌傳唱在中華大地九百六十萬(wàn)平方公里的每一個(gè)角落時(shí)，毛澤東主席已在天安門(mén)城樓上莊嚴(yán)地宣布“中華人民共和國(guó)成立”的消息了。從此，這首膾炙人口的歌曲，就一直伴隨著新中國(guó)成立以來(lái)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“小兒郎”的夢(mèng)想延續(xù)至今。
　　 我也曾稀里糊涂地當(dāng)過(guò)幾天歌詞里的“小兒郎”，算得上粗識(shí)幾個(gè)大字。毫不隱瞞地說(shuō)，當(dāng)我能完完整整唱好這首歌的時(shí)候，已經(jīng)是八十年代初期了，心中早就沒(méi)有了當(dāng)牛做馬受人欺負(fù)的那種擔(dān)憂。不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)了，雖說(shuō)那個(gè)年代的“小兒郎”們不用擔(dān)心當(dāng)牛做馬了，但夢(mèng)想還是要有的。人嘛，就該一步步朝著更高的目標(biāo)前進(jìn)，不是嗎？
　　 現(xiàn)在回想起來(lái)，出生在我們那個(gè)年代的“小兒郎”們，最大的夢(mèng)想無(wú)非就是，上下學(xué)時(shí)太陽(yáng)不暴曬、風(fēng)雨不狂抽就挺好了，至于懶不懶，誰(shuí)也說(shuō)不好?？傊?，到了冬天來(lái)臨之前，所有的“小兒郎”們?yōu)榱藴?zhǔn)備取暖用的東西，心中哪怕有一萬(wàn)個(gè)不痛快，都要去揉煤球、撿柴禾?；蛟S、大概，當(dāng)時(shí)的我除了揉煤球、撿柴禾之外，也曾有過(guò)這樣或那樣的夢(mèng)想吧！只不過(guò)，我這么多年活得太不認(rèn)真，早已把當(dāng)年的夢(mèng)想丟失在柴米油鹽的過(guò)往里了。
　　 成年人的夢(mèng)想更簡(jiǎn)單，有時(shí)候，自己說(shuō)出來(lái)都覺(jué)得慚愧，甚至有點(diǎn)兒無(wú)地自容的感覺(jué)。比如我，現(xiàn)在的夢(mèng)想無(wú)非就是“孩子老婆熱炕頭”，除此之外，別無(wú)他求。當(dāng)然了，“少壯不努力”的人肯定是要承受“老大徒傷悲”的苦，熬著唄，誰(shuí)讓咱當(dāng)年沒(méi)考上北大呢！
　　 想起來(lái)了，我上初中的時(shí)候似乎真的有過(guò)夢(mèng)想，應(yīng)該是在讀“清華”還是讀“北大”上糾結(jié)過(guò)。直至現(xiàn)在我才明白，這兩所學(xué)校和我半毛錢(qián)關(guān)系都沒(méi)有。也難怪，對(duì)于一個(gè)不肯努力的人來(lái)說(shuō)，想去這兩所學(xué)校讀書(shū)，最多也就是有個(gè)“夢(mèng)”——凡人的癡夢(mèng)。
　　 記得筆名為“倦鳥(niǎo)”的好友曾寫(xiě)過(guò)一篇《凡心有夢(mèng)》的文章。我很喜歡那篇文章的開(kāi)篇兩段，她是這樣描述夢(mèng)的：“許是心思過(guò)細(xì)，許是身子太閑，一個(gè)長(zhǎng)夜里，我總有很多時(shí)間陷于夢(mèng)中。生活百般味，夢(mèng)里千千結(jié)，做夢(mèng)太多自然影響睡眠，有時(shí)早上醒來(lái)疲倦得很，跟一夜沒(méi)睡一般。
　　 夢(mèng)起于人心，卻不受制于人，如影隨形，擺不脫，戒不掉，一度讓人苦惱不已。大多數(shù)的夢(mèng)在醒來(lái)的那一刻便隨夜離開(kāi)，歸于虛無(wú)。但也會(huì)有些夢(mèng)真切地讓人分不清現(xiàn)實(shí)與虛幻，刻于心中，久久難忘?！?br />　　 我知道“倦鳥(niǎo)”老師在現(xiàn)實(shí)生活中就是一位老師，干的工作肯定清閑于我這個(gè)成天顛大勺（炒菜）的粗男。所以，我自然沒(méi)有她那般過(guò)細(xì)的心思，也沒(méi)有太多解不開(kāi)的心結(jié)賦予夢(mèng)中。
　　 說(shuō)一千道一萬(wàn)，我還是能夠分清現(xiàn)實(shí)與虛幻的，至少我的夢(mèng)想并沒(méi)有破滅到捧都捧不起來(lái)的地步?，F(xiàn)在的我，似乎還真真活成了人們調(diào)侃家長(zhǎng)時(shí)常說(shuō)的一句話里的主人公：自己飛不起來(lái)，就在窩里下個(gè)蛋，想盡一切辦法讓下一代可勁兒地飛。至于飛多高，那就走一步看一步唄！至少能看著他一天天朝著好的方向發(fā)展就行。
　　 人們常說(shuō)“上天有好生之德”。這不嗎，兒子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞暫且不說(shuō)，最起碼學(xué)習(xí)環(huán)境還真的如夢(mèng)一般向好的方向發(fā)展了。
　　 去年的九月一號(hào)，也就是學(xué)生正式開(kāi)學(xué)的第一天，我兒子之前就讀的“瓦窯中心小學(xué)”與“流村中心小學(xué)”合并了，同時(shí)合并過(guò)去的還有“老峪溝中心小學(xué)”。從此，“流村中心小學(xué)”就成了我們鎮(zhèn)唯一的一所小學(xué)，也成為了我們鎮(zhèn)所有孩子放飛夢(mèng)想的搖籃。
　　 由于三所中心校的學(xué)生和幾所完小的學(xué)生同時(shí)合并到一起，原“流村中心小學(xué)”的教室根本容納不下這么多人了，更何況還有那么多老師呢。所以，必須有個(gè)更大的校園才行。
　　 新校區(qū)與“流村中學(xué)”毗鄰而建，坐落在鎮(zhèn)政府西邊不遠(yuǎn)處的一片開(kāi)闊地上，在這里上學(xué)的孩子們，從教學(xué)樓向外張望時(shí)，視野是非常非常遼闊的。
　　 由于新落成的“流村中心小學(xué)”是剛剛建成并投入使用的，所以，校園里所有設(shè)施都是新的——教學(xué)樓是全新的、宿舍樓是全新的、食堂是全新的……就連院子里的草坪都是新鋪的。
　　 新的環(huán)境，再加上新的設(shè)施，兒子變得更加喜歡上學(xué)。每天在校門(mén)口等他放學(xué)時(shí)，看著學(xué)校門(mén)口大大小小、顏色不一的車(chē)輛整整齊齊地停放在校外那條寬敞的馬路上，再看看那一排排造型獨(dú)特教學(xué)樓，感覺(jué)有的似正準(zhǔn)備起飛的白鴿，也有的像翱翔于藍(lán)天白云之間的雄鷹。
　　 我不太清楚這兩所學(xué)校的建筑理念是什么。看得久了，以我膚淺的認(rèn)知去理解，應(yīng)該暗含著放飛夢(mèng)想之意。
　　 此刻的我，特別羨慕在這里讀書(shū)的“小兒郎”們。心想，從你們背著書(shū)包走進(jìn)校園的第一天，你們的夢(mèng)想就已經(jīng)插上了翅膀。再加上校園周邊有著如此開(kāi)闊的視野，誰(shuí)還能攔得住你們的夢(mèng)想可著勁兒地飛？你們就踏踏實(shí)實(shí)追夢(mèng)去吧，新時(shí)代的小兒郎們。