兒子剛上一年級那會兒，有人問他“為什么讀書”的時候，他總會毫不猶豫地回答，“長大了考北大呀”，說話時，完完全全一副“初生牛犢不怕虎”的架勢。對此，即便我有一萬個理由證明他有點兒癡人說夢，也不會去打擾他這種超凡脫俗的夢想，只是一笑而過。心想，童言本無忌嘛。
　　 他說的這句話還是比較中聽的。有句老話是怎么鼓舞老農(nóng)民來著，類似于沒有想象就沒有創(chuàng)造差不多的一句話？對了，是“人有多大膽，地有多大產(chǎn)”。我就讓他大膽地想、大膽地說唄，萬一哪天真的實現(xiàn)了呢。
　　 別看我嘴上說他這句話中聽，其實我心里十分清楚，在他的概念里，考北大和他姐姐考上初中差不多是一個意思，充其量就是發(fā)音不同罷了。因此，每天送他上學時，目送他背著書包開開心心走進學校的那一刻，我總會不由自主地想起兒時唱過的一首歌：“小嘛小兒郎/背著那書包上學堂/不怕太陽曬/也不怕那風雨狂/只怕先生罵我懶喲/沒有學問呀無顏見爹娘/朗里格朗里格朗格里格朗……”
　　 這首兒歌的名字叫《讀書郎》，是著名詞曲作家宋揚老師在一九四四年創(chuàng)作的。那時候，唱這首歌的“小兒郎”們的夢想很簡單，就像歌詞后半段兒所寫：“小嘛小兒郎/背著那書包上學堂/不是為做官/也不是為面子光/只為讀書求學問呀/不受人欺負呀不做牛和羊/朗里格朗里格朗格里格朗……”
　　 時隔幾年，當這首歌傳唱在中華大地九百六十萬平方公里的每一個角落時，毛澤東主席已在天安門城樓上莊嚴地宣布“中華人民共和國成立”的消息了。從此，這首膾炙人口的歌曲，就一直伴隨著新中國成立以來千千萬萬個“小兒郎”的夢想延續(xù)至今。
　　 我也曾稀里糊涂地當過幾天歌詞里的“小兒郎”，算得上粗識幾個大字。毫不隱瞞地說，當我能完完整整唱好這首歌的時候，已經(jīng)是八十年代初期了，心中早就沒有了當牛做馬受人欺負的那種擔憂。不過話又說回來了，雖說那個年代的“小兒郎”們不用擔心當牛做馬了，但夢想還是要有的。人嘛，就該一步步朝著更高的目標前進，不是嗎？
　　 現(xiàn)在回想起來，出生在我們那個年代的“小兒郎”們，最大的夢想無非就是，上下學時太陽不暴曬、風雨不狂抽就挺好了，至于懶不懶，誰也說不好。總之，到了冬天來臨之前，所有的“小兒郎”們?yōu)榱藴蕚淙∨玫臇|西，心中哪怕有一萬個不痛快，都要去揉煤球、撿柴禾。或許、大概，當時的我除了揉煤球、撿柴禾之外，也曾有過這樣或那樣的夢想吧！只不過，我這么多年活得太不認真，早已把當年的夢想丟失在柴米油鹽的過往里了。
　　 成年人的夢想更簡單，有時候，自己說出來都覺得慚愧，甚至有點兒無地自容的感覺。比如我，現(xiàn)在的夢想無非就是“孩子老婆熱炕頭”，除此之外，別無他求。當然了，“少壯不努力”的人肯定是要承受“老大徒傷悲”的苦，熬著唄，誰讓咱當年沒考上北大呢！
　　 想起來了，我上初中的時候似乎真的有過夢想，應(yīng)該是在讀“清華”還是讀“北大”上糾結(jié)過。直至現(xiàn)在我才明白，這兩所學校和我半毛錢關(guān)系都沒有。也難怪，對于一個不肯努力的人來說，想去這兩所學校讀書，最多也就是有個“夢”——凡人的癡夢。
　　 記得筆名為“倦鳥”的好友曾寫過一篇《凡心有夢》的文章。我很喜歡那篇文章的開篇兩段，她是這樣描述夢的：“許是心思過細，許是身子太閑，一個長夜里，我總有很多時間陷于夢中。生活百般味，夢里千千結(jié)，做夢太多自然影響睡眠，有時早上醒來疲倦得很，跟一夜沒睡一般。
　　 夢起于人心，卻不受制于人，如影隨形，擺不脫，戒不掉，一度讓人苦惱不已。大多數(shù)的夢在醒來的那一刻便隨夜離開，歸于虛無。但也會有些夢真切地讓人分不清現(xiàn)實與虛幻，刻于心中，久久難忘?！?br />　　 我知道“倦鳥”老師在現(xiàn)實生活中就是一位老師，干的工作肯定清閑于我這個成天顛大勺（炒菜）的粗男。所以，我自然沒有她那般過細的心思，也沒有太多解不開的心結(jié)賦予夢中。
　　 說一千道一萬，我還是能夠分清現(xiàn)實與虛幻的，至少我的夢想并沒有破滅到捧都捧不起來的地步?，F(xiàn)在的我，似乎還真真活成了人們調(diào)侃家長時常說的一句話里的主人公：自己飛不起來，就在窩里下個蛋，想盡一切辦法讓下一代可勁兒地飛。至于飛多高，那就走一步看一步唄！至少能看著他一天天朝著好的方向發(fā)展就行。
　　 人們常說“上天有好生之德”。這不嗎，兒子的學習成績好壞暫且不說，最起碼學習環(huán)境還真的如夢一般向好的方向發(fā)展了。
　　 去年的九月一號，也就是學生正式開學的第一天，我兒子之前就讀的“瓦窯中心小學”與“流村中心小學”合并了，同時合并過去的還有“老峪溝中心小學”。從此，“流村中心小學”就成了我們鎮(zhèn)唯一的一所小學，也成為了我們鎮(zhèn)所有孩子放飛夢想的搖籃。
　　 由于三所中心校的學生和幾所完小的學生同時合并到一起，原“流村中心小學”的教室根本容納不下這么多人了，更何況還有那么多老師呢。所以，必須有個更大的校園才行。
　　 新校區(qū)與“流村中學”毗鄰而建，坐落在鎮(zhèn)政府西邊不遠處的一片開闊地上，在這里上學的孩子們，從教學樓向外張望時，視野是非常非常遼闊的。
　　 由于新落成的“流村中心小學”是剛剛建成并投入使用的，所以，校園里所有設(shè)施都是新的——教學樓是全新的、宿舍樓是全新的、食堂是全新的……就連院子里的草坪都是新鋪的。
　　 新的環(huán)境，再加上新的設(shè)施，兒子變得更加喜歡上學。每天在校門口等他放學時，看著學校門口大大小小、顏色不一的車輛整整齊齊地停放在校外那條寬敞的馬路上，再看看那一排排造型獨特教學樓，感覺有的似正準備起飛的白鴿，也有的像翱翔于藍天白云之間的雄鷹。
　　 我不太清楚這兩所學校的建筑理念是什么。看得久了，以我膚淺的認知去理解，應(yīng)該暗含著放飛夢想之意。
　　 此刻的我，特別羨慕在這里讀書的“小兒郎”們。心想，從你們背著書包走進校園的第一天，你們的夢想就已經(jīng)插上了翅膀。再加上校園周邊有著如此開闊的視野，誰還能攔得住你們的夢想可著勁兒地飛？你們就踏踏實實追夢去吧，新時代的小兒郎們。