【看點】聚會有感(隨筆)
一別,匆匆數年,再聚,已經各不相同。
這樣的聚會聯(lián)絡了好久,第一次聚會離這次聚會也有七八年了,當時聚會差不多有二十來號人,有的是小學同學,有的是初中同學,唯獨沒有老師參與,這不得不說是一個遺憾;簡簡單單地吃了一個飯,喝了幾杯小酒,沒有太多的話題,關系好的飯后去了KTV,這種場合不適合我,就回去早早地睡了,第二天也是草草的告別,自那之后,同學之間的聯(lián)系也從時隔數月到一年才聯(lián)系那么一兩次,聯(lián)系的方式也是微信聯(lián)系,聯(lián)系中沒有過多的噓寒問暖,多數則是關于一些電腦上面的知識。之前我是干這一行的,對于電腦上略懂一二,承蒙同學看得起,電腦上面出故障,還會想起我來。
自那之后,類似的聚會,再也沒有組織起來,不是沒人組織,而是多數人都比較繁忙,加上很多同學心中都想請一個人,那個人卻每次都以有事脫不開身而回絕,如此一來,我們也只好作罷。
不料就在幾天前,老同學發(fā)微信視頻說是要去橫山一躺,問我去不去,我疑惑道:“去干嘛?”老同學面帶笑容道:“去跟班主任一起吃個飯?!蔽乙宦?,這是好事呀!都叫了多少回了,老師這次看來是推脫不過了。
那天也剛好有假,就一口答應了下來,我這個人沒有什么特殊喜好,唯獨就是愛湊熱鬧和趕紅火,能跟老師一起聚一聚,也算是多年的一個心愿吧!
下午三點左右從榆林這邊出發(fā),到了橫山,已經差不多五點,訂的飯是在六點,又到另外一個同學店里品了一會茶,時間也差不多了,來到飯店,坐下來,等待老師的到來。
大約六點半,班主任老師來到了現場,我們在門口引接了他,看起來人老了許多,這大概是多年未見的因素,其實老師年齡并不大,也就四十來歲。
坐下后,先是一起跟老師走了一個酒,接著就是一人一杯地敬他。由于多年未見,老師對我的印象并不是很深刻,倒是對那些教書時期特別調皮的學生,記憶深刻,個個都能叫起名字來,還能說起當時那種恨鐵不成鋼,對他們的諄諄教誨的場景來。
對此,在座的幾個同學在喝酒的同時,也會提起關于上學時期的一些事,那些事,如今談論起來,已然成為一種美好的回憶。
酒過三巡,于老師從個人發(fā)展,聊到了關于現在的教學問題,談到教學,又將我們拉入了回憶。想想在他教書的時候,我們也就有那么幾門課,語、數、外算三門主課,剩余的物理、化學、生物、政治歷史算輔課;每天的作業(yè),也是能夠如期在每天晚自習下課后,自行完成,即使不懂,第二天老師還會加以輔導,對不懂的知識點再作一遍講解。而反觀現在,從小學一年級就開始給孩子布置一大堆作業(yè),這些作業(yè)真的是孩子們能夠獨立完成的嗎?如果這樣的教學持久下去,對我們的下一代,造成的影響又將是什么?我想這不是作為一個家長,一個孩子所想要的教學。
我們現在可以跟老師坐下來聚會,暢談上學時期的種種美好,即使老師當初對我們很嚴厲,偶爾也會對我們進行打罵,可那時候我們不會在長大后對老師心生怨恨,反而會感激老師為了我們盡心盡責。而現在真的可以做到像我們這樣,在多年后,還會想起自己的老師,還會對他念念不忘嗎?我想很少,現在的教育對孩子、對家長都造成了一定的心理壓力,當然也包括老師。我想這不是我們的教學水平下降了,而是我們的教學本質出現了問題,這種現象不知從什么時候,開始滲透,導致我們現在對于如何去教一個學生很頭疼,不能打,不能罵,老師被家長、被輿論束縛,久而久之,老師干脆做了甩手掌柜,對孩子放任不管,把這個難題拋給了家長。家長對此也是滿肚子火,沒處發(fā),只好嘴上罵著,心里埋怨著,真正克制不住的時候,會拿孩子來出出氣。孩子有錯嗎?也許有,但這能怪他們嗎?他們學不進去,就算我們強行給他們灌輸,只會讓他們更加厭學,從而選擇逃避,如果我們逼得太緊,對他們大聲呵斥,對他們拳打腳踢,對孩子的心理又將造成一種什么樣的傷害?我們有沒有考慮過,為什么現在的孩子很容易抑郁,而在我們上學的時候,連抑郁兩個字都不曾聽過。
在聊天的過程中,老師談道:“勞逸結合,才能使學生對學校產生好感,從而才會喜歡上學,這樣即使學無所成,也會順利畢業(yè),不會對心理造成任何不好的傷害?!睂τ诶蠋熕裕覀儙讉€表示贊同。想想我們上學的時候,每天禮拜六、禮拜天回家做的事情,不是一頭扎在作業(yè)上,而是拿著小頭,提著筐子,到山上去砍羊草,這不該畢業(yè)的也畢業(yè)了,該上大學的也都上大學了。
老師們、家長們,我們真的該好好反思一下了,現在的教學真的是我們所想要的,所想看到的嗎?別把孩子的未來當作踢皮球,我們該為自己的行為買單。好的教學,不是讓孩子死背硬記,不是讓他天天爬在作業(yè)本和試卷上,在那里不停地寫,不停地學,這樣就算順利畢業(yè)了,出了社會,不能學以致用,成為一個書呆子,想想這是一件多么可怕的事。
對此,我個人認為,老師該有的權力還是要有,該嚴厲的時候還得嚴厲,有句老話:“吃不了上學的苦,那就得吃生活的苦。”家長們不應該因為老師對自己的孩子嚴厲一點,就嚷嚷著去找學校的麻煩,這樣給孩子樹立的形象是很不好的,可能直接導致孩子出現蠻橫無理現象。老師打、罵孩子,我們應該先去跟老師溝通,為什么?如果真的是為了孩子,我們大可以去開導自己的孩子,而不是耍自己的性子,讓鍵盤俠和噴子去發(fā)酵一件老師教育孩子的事件。當然老師也應該控制好自己的力道,自己的言語,不能帶著偏激的思想,去教育學生。我相信,只要是一個負責任,有擔當的老師,一定懂得如何把自己的學生引上光明大道。學校也應該不能只抓教學,不抓孩子的心理素質,一個好的學校,不是培養(yǎng)出來多少大學生,而是能夠培養(yǎng)出來一批品學皆優(yōu),思想健康,對國家真正有用的人,才是真的好學校。
同學們,社會的險惡,可不是老師和你的父母對你打罵就是你所不能接受的,如果你真的這么認為,當你后悔的時候,你會發(fā)現,連哭的地方都沒有,所以就請收起你們的小性子,好好地聽父母的話,認認真真地去學習。
(編者注:百度檢索為原創(chuàng)首發(fā))