1 樓 文友:
吳孟友 2024-01-14 05:57:36
作者回到故鄉(xiāng),山水依舊,情感依舊。見到同學(xué),見到母校,仿佛又回到了浪漫的童年。回到老房子,目睹曾經(jīng)的事物,心潮起伏,感慨萬千。站在故鄉(xiāng)雪原之上,看到初升的暖陽(yáng),多么想托起一縷陽(yáng)光送給一年四季怕冷的親人。好詩(shī),讀后余味無窮。問好韓老師,祝冬暖筆豐!
回復(fù)
1 樓 文友:
韓格拉圖 2024-01-14 08:47:53
謝謝吳老師精彩的編按!寫詩(shī)是我走上文學(xué)創(chuàng)作之路的第一步,有時(shí),手還癢癢,就勾勒幾首,但明顯力不從心了,見笑。老師對(duì)詩(shī)歌的理解非常到位,這令我驚訝,可見老師的文學(xué)功夫之深厚。謝謝老師,辛苦了,祝冬日愉快,編創(chuàng)快樂!
2 樓 文友:
吳孟友 2024-01-14 06:02:35
【編者按】里,“兌現(xiàn)二十年的承諾”改成“兌現(xiàn)二十年前的承諾”。
回復(fù)
2 樓 文友:
韓格拉圖 2024-01-14 08:48:12
已改好,謝謝!
3 樓 文友:
懷才抱器 2024-01-14 07:42:37
《積雪》這一首,特別有味,積雪在故鄉(xiāng)是暖的,暖著的是生活,但對(duì)于遠(yuǎn)望的游子,就像我給小村隨手打的白條,冬天很慢,我的鄉(xiāng)愁何時(shí)抵達(dá)?這種矛盾的構(gòu)成,將詩(shī)人的鄉(xiāng)愁寫得那么可人,帶著愧疚,也帶著期盼。最能引起共鳴的是句子是——我們的乳名都沒有長(zhǎng)大。里面藏著的故事永遠(yuǎn)不會(huì)超過一個(gè)年齡段,長(zhǎng)不大,永遠(yuǎn)的。撞它的拖拉機(jī)已經(jīng)報(bào)廢,報(bào)廢的并非是拖拉機(jī),是時(shí)光啊。端給我
一年四季怕冷的親人?這個(gè)冬天的意義是什么?就是這個(gè)句子。韓老師的詩(shī)歌,造句精致,寄蘊(yùn)細(xì)膩,這個(gè)組詩(shī),一切置于這個(gè)冬天,所有的意象在筆下變成情感的引線,讀著,就像點(diǎn)燃了,瞬間就走進(jìn)了意境。為韓老師的詩(shī)歌佳作點(diǎn)贊。懷才抱器拜讀。
回復(fù)
3 樓 文友:
韓格拉圖 2024-01-14 08:59:55
謝謝老師精彩的解讀!這是一次回鄉(xiāng)的記憶,冬天的小村子被雪壓得矮矮的,每次和親人離別都說過幾年就回來看看,一別就是二十年、三十年,有點(diǎn)言不由衷,很慚愧。他們還記著我從前的乳名,叫得我都不好意思。我觀察到,鄉(xiāng)親們的生活有改善,但還是喜憂參半,所以我的詩(shī)句有點(diǎn)晦暗,我能察覺出來。時(shí)光如流水,我擔(dān)心的是,我這個(gè)故鄉(xiāng)哪天會(huì)不會(huì)消失。所以,我感覺,這些留守的鄉(xiāng)親不只是冬天怕冷,一年四季都怕冷,太陽(yáng),是他們永遠(yuǎn)燃燒的火盆。休閑時(shí)勾勒幾筆,感謝老師得熱情鼓勵(lì),我當(dāng)努力才是!
4 樓 文友:
懷才抱器 2024-01-14 07:50:17
韓老師這一篇詩(shī)歌《生我養(yǎng)我的故土》,給了我深刻的啟發(fā),令我想到我的故土,創(chuàng)作了《回故鄉(xiāng)》那篇散文。詩(shī)歌對(duì)于散文的創(chuàng)作,可能有著靈感的啟迪。這篇《那年的冬天》,不禁問,今年的冬天呢?還是把鄉(xiāng)愁擱置在心尖上?鄉(xiāng)愁放進(jìn)一個(gè)特別的氛圍,鄉(xiāng)愁就有了特別的詩(shī)意,就像余光中的鄉(xiāng)愁,是一張小小的船票。如果我們還是吟著鄉(xiāng)愁是一片落葉,可能就沒有了特別氛圍的力量了。和韓老師請(qǐng)教詩(shī)歌的創(chuàng)作與理解,見諒。很喜歡這個(gè)組詩(shī),愿韓老師寫出更多的這樣的佳作。
回復(fù)
4 樓 文友:
韓格拉圖 2024-01-14 09:07:51
哈哈,我的歪詩(shī)能給老師帶來一星創(chuàng)作靈感,深感榮幸!詩(shī)歌和散文如同煙酒,很難分家,我有時(shí)手癢癢,想換換口味,就涂抹幾下,喊幾嗓子抒抒情,也沒太考慮結(jié)構(gòu)、意境的塑造。鄉(xiāng)愁是永在的,今年的鄉(xiāng)愁怎么寫,還真值得好好思量,我有點(diǎn)怕了,怕寫的都是陳詞濫調(diào)。老師的鄉(xiāng)愁之作值得我學(xué)習(xí)、借鑒,有空琢磨琢磨。謝謝老師贊譽(yù),我繼續(xù)努力吧,哪一天會(huì)寫出一組有點(diǎn)層次的詩(shī)句來,也不愧對(duì)各位文友的支持。祝好,祝身體健康!
5 樓 文友:
欣然花開 2024-01-14 08:10:48
老房子不倒,它日夜餐風(fēng)露宿,以時(shí)光養(yǎng)老。讓我想起來每年回老家給老房子貼春聯(lián),站在院子里,看著老房子,凄涼落寞,可它卻依然在那里,我推開門,從前的日子好像又回來了,它像是一直在等待我們,知道我們時(shí)刻掛念著它,總要回去看看的。韓老師的詩(shī)歌意象豐滿,思鄉(xiāng)情濃,綿綿的,悠悠的,融化我心,帶我回到故鄉(xiāng)!,拜讀學(xué)習(xí)了,遙握問好老師,冬暖筆豐!
隨心而有趣的人
回復(fù)
5 樓 文友:
韓格拉圖 2024-01-14 09:12:30
謝謝老師關(guān)注拙詩(shī)!大量寫詩(shī)是二十年前的事情,如今,手癢,再涂抹幾筆,不夠水準(zhǔn),見諒。故鄉(xiāng)是心中永遠(yuǎn)的牽掛,在冬天回去,次數(shù)不多。留下些記憶。詩(shī)歌貴在想象空間巨大,但我盡量努力不讓讀者猜謎,這是我一貫的做法。老師的解讀精準(zhǔn)精彩,謝謝鼓勵(lì)和美譽(yù),祝佳作連連!
故鄉(xiāng)被城市里的快節(jié)奏,現(xiàn)代化進(jìn)程甩到很遠(yuǎn)的的地方,故鄉(xiāng)一直沒有改變像冬天一樣的慢日子,無論時(shí)光改變了什么,故鄉(xiāng)一直在作者心中一樣美好:同學(xué)情還像原來一樣至真至純,如同黑土地,與同陽(yáng)春白雪,老屋在家就在,親人就在,可我又用什么樣的真摯情感來回報(bào)我的故鄉(xiāng),我的同學(xué),我的親人呢?唯有用像太陽(yáng)一樣火熱的心寫成的小詩(shī),略表我此刻的心情吧!
可以看出作者寫這些小詩(shī)時(shí),心中多了幾分鄉(xiāng)愁和惆悵,幾首小詩(shī)寫得挺好的,自己感悟和拙見,與韓老師共勉!向韓老師問好,遠(yuǎn)握,祝安康!
感謝豐富多彩的生活,感謝美好的大自然,感謝在心中珍藏!
回復(fù)
6 樓 文友:
韓格拉圖 2024-01-14 10:38:29
謝謝老師精彩的解讀!寫詩(shī)還是二十年前的事情,現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)可能不適合寫詩(shī)了,但一顆詩(shī)心難改,所以,寫作、工作空隙的時(shí)候還是想謅兩句,練練筆。這方面,還要多向老師學(xué)習(xí)。謝謝鼓勵(lì)和鞭策,期待老師佳作,遙握,祝冬暖,筆豐!
7 樓 文友:
羅蓮香 2024-01-14 10:59:52
韓格老師的想象力大膽而夸張,綺麗而不羈,將回故鄉(xiāng)、見老屋、見老同學(xué)、再坐從前教室等的感受深刻而濃烈地表達(dá)出來,言辭簡(jiǎn)約洗練,意味雋永。白描的手法,愈發(fā)彰顯豐盈的內(nèi)心。意象紛呈,將濃得化不開的情感寄托于常見的一磚一瓦、一草一木,那即將噴薄而出的太陽(yáng)亦如作者火熱滾燙的情懷,溫暖親人,融化歲月的寒涼。詩(shī)心晶瑩,落墨生韻,感佩詩(shī)采,問候韓格老師創(chuàng)作愉快,冬祺吉祥!
回復(fù)
7 樓 文友:
韓格拉圖 2024-01-14 11:15:14
謝謝老師精彩的解讀!老師的解讀很專業(yè),讓我的小詩(shī)感到慚愧。走上文學(xué)創(chuàng)作這條路,我是從詩(shī)歌開始的,所以,總是難忘。稍微空閑時(shí),就胡侃幾首,也顧不得好壞就發(fā)出了,就教于各位。一首詩(shī)的理解千姿百態(tài),沒有對(duì)錯(cuò),給人以感動(dòng)或舒服就好。我永遠(yuǎn)在路上,活到老,學(xué)到老,各位都是老師。謝謝關(guān)注和鼓勵(lì),新年快樂如意!
8 樓 文友:
鄭德友 2024-01-14 11:01:28
雖不懂詩(shī),但韓老師的詩(shī)句,我還是要品品的。覺得作為自由體詩(shī),意境的鋪排,設(shè)置還是很得體的,也韻味十足,詩(shī)句靈動(dòng)。如“所有的屋檐,都揚(yáng)起了眉梢”,體現(xiàn)了作者的匠心。祝賀老師,出手不凡!拜讀學(xué)習(xí)!
回復(fù)
8 樓 文友:
韓格拉圖 2024-01-14 11:17:36
謝謝鄭老師關(guān)注拙詩(shī)!老師的品味很精準(zhǔn)高尚,令我的小詩(shī)羞赧。好多年不太寫了,筆滯,見諒。感謝老師的熱情鼓勵(lì),身體健康,萬事如意!
韓老師這組詩(shī)歌,意境深遠(yuǎn),詩(shī)意翩躚,越品越有味道。濃郁的鄉(xiāng)愁,純真的同學(xué)情,對(duì)老屋的深厚情感等,如泉流淙淙,潺潺流淌,動(dòng)人心扉。韓老師這組詩(shī)歌能引起心靈的共鳴,也把我?guī)Щ氐搅斯枢l(xiāng)的冬天,那些場(chǎng)景似曾相識(shí)。寫的非常精彩!拜讀學(xué)習(xí),大贊!問好韓老師,遙祝幸福快樂!吉祥如意!
回復(fù)
9 樓 文友:
韓格拉圖 2024-01-14 12:51:25
謝謝老師精彩的美評(píng)!寫詩(shī)純屬課間休息,水平實(shí)在有限,敬請(qǐng)諒解。故鄉(xiāng),也許是我們寫不完的話題,已經(jīng)舊了,但還是要寫,因?yàn)槲页錾谀抢铮o了我血液和生命。謝謝鼓勵(lì)和鞭策,他鄉(xiāng)生活愉快,筆??!
10 樓 文友:
嵐亮 2024-01-14 13:41:52
佳作已經(jīng)拜讀,感覺甚好,大贊!
回復(fù)
10 樓 文友:
韓格拉圖 2024-01-14 18:31:10
謝謝嵐亮老師!純屬習(xí)作,不足掛齒,謝謝鼓勵(lì),遙握,祝好!