一、最后一課
　　 表演場地：
　　 漿水前南峪村的打谷場上，石頭碾子、磨盤上坐著一些戰(zhàn)士和村民，碾子旁的石頭、木頭上也坐著一些戰(zhàn)士，還有幾個就直接盤腿坐在地上，身下墊了幾把干草。戰(zhàn)士們手里拿著自制的各種各樣的簡易課本和習字本、筆、石板、滑石和書包。
　　 石頭房子的外墻上，豎著幾把高粱稈，用酸棗針掛有兩個用高粱稈做鏡框，里面是用燒火棍在一塊白布上畫的法國被侵略地圖和中國抗日形勢地圖。
　　 主要人物：
　　 戈果，教師
　　 郭濤，學員1，原南京軍區(qū)副司令員
　　 甄申，學員2，原江蘇省軍區(qū)司令員
　　 胡守富，學員3，原上海警備區(qū)副司令員
　　 陳守生，學員4，原沈陽裝甲兵副司令員
　　 冀憲民、邵英、高雙來，學員5、6、7（三個年齡最小學員）
　　 其他學員、游擊隊員和老鄉(xiāng)若干
　　 時間：早飯后
　　 （畫外音）
　　 抗大總校是1949年11月轉(zhuǎn)移到邢臺漿水鎮(zhèn)的，到1943年1月離開，共兩年零兩個月的時間。這是抗大總校挺進敵后堅持辦學，駐留時間最長的一個地區(qū)。軍民缺吃少穿，但他們堅持毛澤東同志親自指定的“堅持正確的政治方向，艱苦樸素的工作作風，靈活機動的戰(zhàn)略戰(zhàn)術”。雖然不斷作戰(zhàn)，他們?nèi)匀焕眯熊婇g隙、休整時等時間克服各種困難進行學習，將一批批大老粗培養(yǎng)成了具有一定文化水平、能征善戰(zhàn)的優(yōu)秀指戰(zhàn)員。瞧，剛剛經(jīng)歷了日偽軍的“反圍剿”“反掃蕩”“反蠶食”，他們又開始培訓上課了。
　　 一學員拿著一個破鐵桶，一邊敲打一邊喊：“上課啦！上課咯！場院里來上課哦！”喊完又“鐺鐺鐺”敲打。
　　 甄申：老師，有戰(zhàn)士去背糧、砍柴還沒回來呢。
　　 戈果：好的，他們回來能趕上應該就來了。我們先開始吧。同志們，一個民族有一個民族的語言，一個國家有一個國家的尊嚴，學習、熱愛民族語言，就是維護國家的尊嚴，是愛國的表現(xiàn)，失去民族語言就等于喪失國土。如果有一天，有人告訴你，你再也不能學習漢語，每天你掛在嘴邊的中國話不能再用了，從今天開始你只能用日語交流，那么你會有怎樣的感受呢？
　　 咱們今天要學習法國作家都德的作品《最后一課》?！蹲詈笠徽n》是都德膾炙人口的作品。小說問世后即不脛而走，為億萬個不同國籍的讀者所傳誦，并喚起他們火熱的愛國激情。小說以一八七○年的普法戰(zhàn)爭為背景。慘敗的法國，不得不與普魯士王朝訂立喪權辱國的和約。法國不僅付出了巨額賠款，還被迫將阿爾薩斯全省和洛林的一都分割讓出去?！蹲詈笠徽n》便是描寫阿爾薩斯某小學被強制改教德語的情況，從中既能感受到作者對于亡國的憂憤，同時也反映了法國人民對祖國的摯愛。本文貫穿全文的小弗朗士對法語課的態(tài)度由“認為無趣”和逃避變?yōu)檎湎Ш驼J真對待，并在最后一堂法語課上認識到語言文化對民族的重要性。
　　 郭濤：老師，這情況和我們是不是有點相似？日寇侵華以后一直在推行日語教學，還在東北建立偽滿政府。
　　 甄申：是啊，聽說他們還禁止東北人們吃大米和面條，見面還不讓抱拳作揖了，逼著人們彎腰鞠躬說“哈尼”。
　　 戈果：大家理解得很對，這篇小說就是被割讓土地一位教師以極其悲憤心情，給學生講最后一節(jié)法文課，希望學生奮起雪恥。牢牢記住祖國，記住自己的語言。
　　 胡守富：是啊，就像1931年九一八事件、1937年的七七事變以來，我們中國人民的遭遇，我們也應該和全世界被壓迫的人民和民族同呼吸、共命運，同仇敵愾，所以，我們要努力學習，掌握更多的知識和本領，團結一切可以團結的力量，集中打敗日本帝國主義。
　　 陳守生：（站起來，振臂高呼）停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日！收復失地，還我河山！寧做戰(zhàn)死鬼，不做亡國奴！打倒日本帝國主義！
　　 戈果：（用雙手向下做壓下去的手勢）同學們，以前還總有這樣的說法：我們會打槍能打仗就可以了，咱們都是泥腿子，還學習什么文化呢？大家說這學文化和愛國和抗日有沒有聯(lián)系呢？
　　 冀憲民（?。何衣犝f過，有了知識可以了解國內(nèi)外的形勢，提高認識，還能掌握更多的軍事技能呢。
　　 郭濤：我記得斯大林一貫主張“干部決定一切”，咱們抗大在延安成立的初衷是建立一所黨獨自領導的自己的黃埔軍校，以便把抗日救國軍政領導人有效地培養(yǎng)起來。
　　 邵英（?。海ㄅゎ^和高雙來和冀憲民）嗯，我們要好好學習，將來上戰(zhàn)場多殺日本鬼子！
　　 高雙來（小）冀憲民：（一起，滿懷信心地）對，努力學習，早日把鬼子趕出去！
　　 戈果：好了，同志們，我們打開課本繼續(xù)學習，看看小弗朗斯在這一節(jié)課上的表現(xiàn)如何？他的老師如何把對祖國深沉的愛傳遞給同學們的呢？
　　 陸續(xù)又來了幾個背糧、砍柴回來的戰(zhàn)士喊著“報告”坐了下來，上課學習。
　　 （背景音樂《抗日軍政大學校歌》，同志們熱忱認真地聽講著、學習著）
　　 戈果：本來,“少年不識愁滋味”，盡管戰(zhàn)火早已燃燒在法蘭西的國土上，但天真的小弗朗茨卻仍然是無憂無慮的，因為他還沒有切身感受到戰(zhàn)爭帶給祖國的災難。而現(xiàn)在，戰(zhàn)爭的惡果終于擺在他眼前，成為了可怕的事實：他再也不能學習祖國的語言了。直到這時，他才猛然感覺到與祖國的語言分離是何等的悲哀，而這悲哀又是和亡國之痛揉合在一起的。我國自古就不乏在國家危急時刻挺身而出的有志之士，他們拋頭顱灑熱血，為了民族利益，他們的一生都在吟唱著祖國，吟唱著身為中華兒女的驕傲！比如屈原、蘇武、文天祥、辛棄疾、岳飛、戚繼光、林則徐等英雄事跡千古流傳為人稱頌。
　　 胡守富：是啊，沒有國哪有家！我們一定要努力學習，盡快提高理論水平，規(guī)范我們的部隊管理，提高戰(zhàn)斗力！
　　 陳守生：我贊同，只有這樣，我們才能早日趕走東洋人，堅決不能讓我們流傳了五千多年的漢語出現(xiàn)“最后一課”！
　　 甄申：對，我們還要練好戰(zhàn)斗科目，時刻準備著殺敵上戰(zhàn)場。
　　 郭濤：對，愛我中華，驅(qū)逐韃虜！
　　 大家齊呼：愛我中華，驅(qū)逐韃虜！愛我中華，驅(qū)逐韃虜！
　　 【背景音樂】歌聲“風在吼，馬在叫，黃河在咆哮……保衛(wèi)家鄉(xiāng)保衛(wèi)黃河保衛(wèi)華北保衛(wèi)全中國”。
　　 （畫外音）抗大是大時代的偉大歷史產(chǎn)物，1943年1月23日，在漿水鎮(zhèn)駐防了2年3個月后，抗大總校奉黨中央的命令，開赴陜北綏德。漿水抗大就像一座革命熔爐，共培養(yǎng)了20余萬名德才兼?zhèn)涞能娬鎯?yōu)的優(yōu)秀干部。為奪取抗日戰(zhàn)爭乃至以后的解放戰(zhàn)爭的勝利，以及新中國的社會主義建設與發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻。
　　 隨著歲月的流逝，抗大已經(jīng)成為歷史。然而，抗大所培育和鍛造的艱苦奮斗、英勇獻身的精神始終銘刻在人們的心中，成為我們奮進的不竭動力。
　　
　　 二、二月里來
　　 場地：山溝里的荒草地
　　 時間：上午
　　 主要人物：何長工
　　 戰(zhàn)士若干
　　 場景一：蜿蜒的山路上
　　 【背景音樂】歌聲“紅日照遍了東方……
　　 歌聲中何長工全身武裝肩扛鎬頭，帶領戰(zhàn)士們邁著整齊的步伐，肩挎書包、槍支和鎬頭、繩子等工具，順著蜿蜒山路行進……
　　 戰(zhàn)士：何校長，我看村邊有幾塊地好像還沒人開荒，咱們干嘛不用，非得跑這么遠來開荒呢？還不知道這地行不行呢？
　　 何校長：村邊的地留著老百姓們方便種，現(xiàn)在沒人用，可能開春就有人要種植了，咱們打天下是為了老百姓，又怎么能從他們手里搶地種呢？咱們多走幾步路，老百姓就能少走幾步路了。
　　 戰(zhàn)士：（對著戰(zhàn)士1）：還要記住更重的三大法寶哦。
　　 前后幾個戰(zhàn)士一起：平時早耕早種，戰(zhàn)時搶耕搶種。
　　 戰(zhàn)士：（得意地扭頭提問眾人）敵人據(jù)點附近呢？
　　 全體答：（開心地）偷耕偷種。
　　 何校長：對?。【拖裨蹅儭队螕絷犞琛罚ù蛑淖?，領唱）“沒有吃沒有穿，自有敵人送上前，沒有槍沒有炮，敵人給我們造！”
　　 大家一起哈哈笑起來。
　　 雄赳赳地，排著隊伍走向舞臺一側，離場。
　　 場景二：一塊荒坡地，周圍有楊樹和荊棘、雜草、碎石。
　　 何校長：同志們，這里就是我們的一個陣地，今天我們就要戰(zhàn)勝它、占領它，讓它給我們提供糧食，蔬菜，大家說好不好！
　　 戰(zhàn)士：何校長，這地能種出莊稼來嗎？
　　 何校長：能，絕對能。咱們的祖先就是根據(jù)水草長勢判斷哪里能耕種、能居住。大家看這里的草長得多高、多好?。∵@就說明這地有勁、有地力。再看那邊溝里還有小溪流，那么這塊地就不會很干旱。咱們還可以引水澆灌，肯定能大豐收。
　　 戰(zhàn)士：那您說咱們怎么做，開始吧。一切行動聽指揮嘛！
　　 其他戰(zhàn)士符合著：對啊，開始動手吧。
　　 何校長：下面把步槍先放在這里，一班負責拔草，二班負責把草運到小溪旁，咱們摻和土做成糞肥用。荊棘、樹枝收集起來打捆，帶回去當柴燒；把石頭、石塊撿拾出來，放成小堆，一會兒用來壘地邊，分出地塊。同時，大家都注意看看有沒有野菜和藥材。行動！
　　 戰(zhàn)士們高興地開始行動，相互說著：“這才是“自己動手豐衣足食?！?br />　　 歡快地勞動場面，大家做著拔草、干活的相應的動作向舞臺一側運行著，慢慢離場。
　　 場景三：【背景音樂】抗大校歌
　　 清理出來的場地上，戰(zhàn)士們在休息、喝水，有幾個戰(zhàn)士拿出了課本在學習；幾個戰(zhàn)士在相互幫助練習刺殺和射擊、用石塊當手榴彈做遠投；四五個戰(zhàn)士圍著何校長讓他講革命戰(zhàn)斗故事；還有幾個戰(zhàn)士在開心地整理野菜和藥材。三四個戰(zhàn)士在割柴、打捆。
　　 何校長：同志們，你們看這塊地有多少??？
　　 戰(zhàn)士們七嘴八舌說著、猜著。
　　 戰(zhàn)士：這也沒尺子，否則量一下，就能計算出來了。正好學過長方形、正方形和圓形面積計算方法了。
　　 何校長：哈哈，這是好辦法。不過，我們應該知道，咱們自己本身就帶有尺子??！根據(jù)身高，每個人邁出的一步都是有一定長度的，基本就是個人身高。這也是老百姓丈量土地的一種便捷方法。
　　 （邁一大步）你們看，我這一步大概一米七，那么咱們沿著地邊走一走，記住步數(shù)，是不是就能計算出這塊的面積了？大家試試。
　　 戰(zhàn)士們立刻行動，沿著地邊走了起來，并討論、合作著計算出了面積。
　　 戰(zhàn)士：這下好了，明天咱們再多開墾點地，就可以多種一些紅薯、土豆、玉米和高粱和豆子了。
　　 戰(zhàn)士：是啊，糧食多了，就不用整天吃酸棗面柿子皮，炒谷糠、炒高粱，嚼黑棗了。
　　 戰(zhàn)士：（拿出快板）哎，哎，說得好，說得妙！這才是——
　　 黑高酸柿谷糠炒
　　 騎馬各縣布袋跑
　　 口糧定量只好減
　　 開荒種糧有妙招
　　 有——妙……招
　　 大家一起開心的哈哈大笑起來，同時重復著小快板。
　　 【背景音樂】《二月里來》……今年要開荒二三百晌，比往年要多產(chǎn)三十八擔糧。加緊生產(chǎn)喲加緊生產(chǎn)，努力苦干喲努力苦干!我們能熬過這最苦的現(xiàn)階段，反攻的勝利就在眼前。
　　 【畫外音】
　　 抗大是在艱苦奮斗中誕生的，也是在艱苦奮斗中成長起來的。我們黨、我們軍、我們的共和國，都是一部艱苦創(chuàng)業(yè)史，艱苦奮斗就是我們的傳家寶！建設社會主義現(xiàn)代化強國，還要走很長的路，我們必須在黨的領導下，繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的精神，大興勤儉節(jié)約、反對奢靡，以辛勤的勞動和節(jié)儉的作風，逐步實現(xiàn)民族復興大業(yè)！
　　 歲月易逝，精神永存！抗大精神，永放光芒！
　　 幕布、燈光逐漸變化，閉幕。