書(shū)院者，古代高等學(xué)府也。天地之中嵩山南麓的嵩陽(yáng)書(shū)院和商丘的睢陽(yáng)、湖南的岳麓、江西的白鹿，并列的四大書(shū)院，是我國(guó)宋代最高、最著名的學(xué)府，相當(dāng)于現(xiàn)在的清華北大，當(dāng)年我們河南省竟然占據(jù)了全國(guó)名牌大學(xué)的半壁江山。然而悲催的是，明日黃花，現(xiàn)在河南殷殷學(xué)子大省、考生大省，221、985唯鄭大一所。
　　 孫子是鄭州某重點(diǎn)學(xué)校高二年級(jí)的學(xué)生，春節(jié)前，期末考試結(jié)束，父母兌現(xiàn)承諾，放假一天，可以不上輔導(dǎo)班、不做作業(yè)、不背英語(yǔ)單詞，開(kāi)車(chē)游覽洛陽(yáng)龍門(mén)、白馬寺。孫子電話中，讓我早晨在西郊家里等著，順路來(lái)接我?？墒?1點(diǎn)車(chē)才到，原來(lái)，突然放松的孫子破天荒地睡了大懶覺(jué)，車(chē)到登封已經(jīng)下午1點(diǎn)，兒媳說(shuō)，洛陽(yáng)去不成了，回鄭州太晚，孩子明天就要上學(xué)。問(wèn)我去哪，而我只要孫子高興去哪都中。他們兩口商量，看少林寺？琢磨時(shí)間也不中，結(jié)果就近拐往嵩陽(yáng)書(shū)院。
　　 嵩岳奇竣，溪澗環(huán)繞，幽篁婆娑，如詩(shī)如畫(huà)。這里確是“兩耳不聞窗外事，一心專(zhuān)讀圣賢書(shū)”的好地方，古樸典雅莊重的門(mén)樓上方高懸匾額，黑底金字曰：嵩陽(yáng)書(shū)院。游客熙攘，學(xué)生半價(jià)，70歲以上老人和退伍軍人免費(fèi)，兒媳手機(jī)掃了她和孩子1.5張的票價(jià)錢(qián)。兒子當(dāng)過(guò)兵，和我一樣免費(fèi)，他感慨地說(shuō)，看來(lái)要打仗啰，人不能無(wú)功受祿，武統(tǒng)臺(tái)灣，只要部隊(duì)一聲召喚，我得聞聲而動(dòng)哩！
　　 走進(jìn)書(shū)院，沿中軸線由南向北，第一座是先圣殿，供奉著大成至圣先師，中國(guó)古代教育家、思想家孔子的塑像；第二座講堂殿，系當(dāng)年學(xué)生的教室，范仲淹、朱熹、兩程等明賢大擘都曾在這里傳道授業(yè)解惑，這般名流如同當(dāng)今清華北大聘請(qǐng)的教授諾獎(jiǎng)得主楊振寧、莫言了；第三座道統(tǒng)祠，供奉周公、大禹和舜堯帝；最后藏書(shū)閣，即學(xué)校圖書(shū)館。四座殿宇，歇山建筑，青磚黛瓦，朱紅門(mén)窗，木雕精致，古色古香，我仔細(xì)觀察，座座確系真品，沒(méi)有鋼筋水泥，皆原汁原味，磚木結(jié)構(gòu)，我感覺(jué)，在這里游覽遠(yuǎn)比仿古景區(qū)，能夠抒發(fā)思古之幽情。
　　 相傳程門(mén)立雪的故事發(fā)生在講堂殿。令我驚訝，千年之后講堂殿外的現(xiàn)代社會(huì)，竟然有一群小學(xué)生在老師一句一句引領(lǐng)下，誦讀四書(shū)五經(jīng)中的《大學(xué)》。據(jù)了解他們是課外國(guó)學(xué)興趣班。朗朗書(shū)聲稚聲稚氣、抑揚(yáng)頓挫：“孔子十五而至于學(xué)，何學(xué)也？曰大學(xué)也，所以學(xué)修身、齊家、治國(guó)平天下之道也……”句子晦澀難懂，我皓首老翁都一頭霧水，小學(xué)生金色年華，學(xué)業(yè)本就不堪重負(fù)，咿咿呀呀念這些，豈不是徒然增加讓孩子們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)？
　　 課間休憩，我好奇地和一位陪讀的劉姓女士閑聊，她說(shuō)自己孩子的同學(xué)，課外報(bào)了奧數(shù)、英語(yǔ)、舞蹈興趣班，她和老公斟酌后，讓上了古文班。夫婦認(rèn)為，這樣可以為升入初中做準(zhǔn)備。劉女士說(shuō)：“初中課程古文比外語(yǔ)還難學(xué)，如果沒(méi)基礎(chǔ)，再加上數(shù)理化等科目一起涌來(lái)，孩子根本無(wú)力應(yīng)付。小學(xué)成績(jī)落后好趕、好攆，而初中是高考起跑線，一旦輸了，步步落后，升大學(xué)就前景暗淡?！奔议L(zhǎng)所言不能說(shuō)沒(méi)有道理。
　　 間休完畢，國(guó)學(xué)班的孩子們又演繹開(kāi)魯迅“三味書(shū)屋”的情景和書(shū)聲。
　　 講堂殿后面院子里，有一個(gè)約20平米的水池，上有泮橋，泮橋的典故我早就知道。初中母校汲縣二中，原來(lái)是座廢棄的孔廟，叫黌學(xué)，和嵩陽(yáng)書(shū)院一樣，是古代的學(xué)校，不過(guò)霄壤之殊。也有泮池泮橋俗稱(chēng)狀元橋，按照禮儀，只有學(xué)業(yè)有成，金榜題名的秀才進(jìn)士，才有資格從橋上經(jīng)過(guò)。我興致勃勃講述之后，兒子兒媳便積極攛掇我孫子從在橋上走一走，我鼓勵(lì)地舉起手機(jī)親昵地說(shuō)：“爺爺給你照個(gè)相，俺乖乖將來(lái)是高考狀元！”
　　 但是，孫子卻抿著嘴唇，用歉意的微笑，拒絕了。誰(shuí)都明白此屬無(wú)稽之談，因此，兒子兒媳兩口順?biāo)浦?，也就勉為其難了。
　　 過(guò)了會(huì)兒，對(duì)我坦露心跡，大概怕他父母聽(tīng)到，聲音壓得很低說(shuō)：“爺爺，我不想當(dāng)學(xué)霸，也不想當(dāng)狀元，那樣內(nèi)卷，近乎自虐，你死我活。我想平平靜靜讀書(shū)，升學(xué)、畢業(yè)、就業(yè)，掙錢(qián)，生活。普通人平凡人生同樣幸福、精彩?！焙⒆拥脑捥谷?，真誠(chéng)，那一刻我瞅著他打量，莫名其妙感覺(jué)自己的親孫子竟然陌生了，心里瞬間波濤洶涌。確實(shí)高中生的孫子，已經(jīng)長(zhǎng)大，不再是孩子，成熟了。梅花香自苦寒來(lái)的精神，文人墨客頌揚(yáng)，曇花一現(xiàn)的震撼，許多人追捧，但現(xiàn)實(shí)生活陪伴我們身邊的綠色，卻是一棵棵無(wú)人知道的小草，孫子步入青年已經(jīng)開(kāi)始獨(dú)立思考，他的話蘊(yùn)含哲理。
　　 記得退休后，有一年，我回故鄉(xiāng)，原汲縣二中校園已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，但泮橋依舊，本來(lái)憑吊心情的我，準(zhǔn)備從上面走過(guò)，可是站在橋頭卻止步了。在學(xué)校我是大流學(xué)生，告別母校，在鄭州我沒(méi)有當(dāng)官?zèng)]有發(fā)財(cái)，我有資格從橋上走過(guò)嗎？回首來(lái)路，我的人生沒(méi)有跌宕起伏，平淡普通，可謂亦無(wú)風(fēng)雨亦無(wú)晴，但是，我幸福，我滿足，那么，孫子的觀念何錯(cuò)之有呢？
　　 書(shū)院的還有一個(gè)景點(diǎn)是狀元墻，位于先圣殿前，廣場(chǎng)的東側(cè)。一面八、九米長(zhǎng)，兩米多高的大幅墻壁模型板上，掛滿了無(wú)數(shù)大大小小的紅色絹花，歷史上，南京夫子廟，山東孔廟孔林孔府都有狀元墻，現(xiàn)在許多景區(qū)發(fā)現(xiàn)有利可圖，也紛紛設(shè)立。蟾宮折桂，朵朵紅花，那是殷殷學(xué)子虔誠(chéng)的祈禱，那是望子成龍良苦用心家長(zhǎng)的美好祝愿。賣(mài)花小販柜臺(tái)旁邊的名校展板，是放大的彩照，清華園高山仰止的儀門(mén)圖案和未名湖水光瀲滟的旖旎風(fēng)景。恕筆者不恭，狀元墻琳瑯滿目的紅，無(wú)端地讓我浮想聯(lián)翩到：筆墨同窗，竹蘭相伴的梁祝故里，視頻景區(qū)舉目皆是紅色同心結(jié)，然而，匪夷所思當(dāng)今社會(huì)離婚率卻飆升不降。
　　 我和孫子沒(méi)有去狀元墻那邊游覽。
　　 夕陽(yáng)西下，熙攘的客流帶著各自的觀感，走出嵩陽(yáng)書(shū)院。返回鄭州，兒子在主駕掌握方向盤(pán)，兒媳在副駕聽(tīng)導(dǎo)航，我和孫子坐后排。輔導(dǎo)班的課程已經(jīng)排滿，微信通知了，兒子提醒我的孫子：“明天早早起床！”
　　 兒媳問(wèn)我的孫子：“晚上想吃什么？媽媽給你做?！?br />　　 每年6月7日，是全國(guó)統(tǒng)一高考的時(shí)間。其前100天，各地高中都會(huì)舉行“高考倒計(jì)時(shí)百日沖刺”宣誓大會(huì)，曾在鄭州電視臺(tái)教育頻道，看過(guò)幾個(gè)重點(diǎn)高中的新聞報(bào)道，氛圍蕩氣回腸，有一種風(fēng)蕭蕭兮易水寒的悲壯。想到明年這時(shí)候，孫子也將是宣誓中的一員，我撫愛(ài)地看著孫子，心里五味雜陳。