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編輯推薦 【曉荷】跟著王智英先生學(xué)寫毛筆字(散文)


作者:獅子山中人 布衣,253.85 游戲積分:0 防御:破壞: 閱讀:1494發(fā)表時間:2024-03-28 12:50:09
摘要:這一課,著實令我耳目一新,猶如醍醐灌頂,增長了不少書法知識。王老師個子不高,廋廋的結(jié)實,一雙帶有書香靈氣的眼睛,特別有親和力;王老師講課時,吐字清晰,一舉手、一投足,配合著他在黑板上,寫出一行行輕松雋秀的字,課堂上靜悄悄的,學(xué)員們聽得認真、看得仔細,滿滿的書法干貨。


   弘揚國學(xué),寫好毛筆字,做好中國人?!}記
   去年上年,陳細送先生教的書法班,在快要結(jié)束的時候,我這個還沒有達到老年標準的學(xué)生,跟著熟人去蹭了三節(jié)、還是兩節(jié)課,效果很好。博學(xué)的詩書畫烙家陳細送先生,循循善誘、平易近人的書法教學(xué),給我留下了深刻的印象。
   我在家里練了五、六年書法,寫的字,初看還好,不經(jīng)看,怕上墻,一直都沒有多大長進。幾乎要放棄的時候,書法班卻給我?guī)頋M滿的信心。準備一過暑假,就參加去年下年書法班的學(xué)習。后來陳細送先生,時間上難以安排過來,沒有來繼續(xù)教學(xué),一個下年就這樣過去了。直到今年,3月14日上午9時,在老年大學(xué)四樓,迎來了期盼已久的,任遠中學(xué)的王智英先生上的書法第一課。
   這一課,著實令我耳目一新,猶如醍醐灌頂,增長了不少書法知識。王老師個子不高,廋廋的結(jié)實,一雙帶有書香靈氣的眼睛,特別有親和力;王老師講課時,吐字清晰,一舉手、一投足,配合著他在黑板上,寫出一行行輕松雋秀的字,課堂上靜悄悄的,學(xué)員們聽得認真、看得仔細,滿滿的書法干貨。
   王老師,一開始就給學(xué)員介紹了都昌書法:中書協(xié)會員有13人,其中鄱湖三友的黃阿六先生、吳德勝先生,曹端陽先生等,書法之驕子,妥妥的專業(yè)書法人,就是書家;省書協(xié)近70人,數(shù)量還在增加。
   都昌書法師資實力雄厚,文化底蘊深、書法氛圍濃。他介紹自己的時候,謙卑地稱自己為專職書法教師,不能算是專業(yè)書法人,在任遠中學(xué)帶的也是書法課。同時,他還滿懷感恩地講到,他在九江師專讀書時的書法老師,以及他是第一批被送到省書協(xié)學(xué)習書法的幸遠兒。
   接著,王老師娓娓道來,從字的起源甲骨文、篆書、隸書、楷書、行書、草書,還有章草的演變歷史,一直講到大秦的始黃帝一統(tǒng)天下文字,丞相李斯的小篆,著實讓我這個書法小白開了眼界,長了不少書法知識。
   王老師還在剛剛建的書法群,分享了《書法字典》,《史上最全書法字帖》的兩個鏈接,讓學(xué)員平時去學(xué)習。
   王老師還講到練字時,紙、筆、墨、硯、帖的選取。紙要選宣紙,寫作品用半宣紙;筆就用羊毫,還有兼毫等;臨帖,一定要選自己喜歡的字帖,不喜歡如何去練?而且要用古人帖,羲體、顏體,草書、楷書都行。但是,要寫字就要臨古人的帖,向古人學(xué)習。
   王老師還講到:在臨帖的時候:一定要堅持,要用時間去練習,古人的“水滴石也穿”,“鐵杵都能磨成針”指的就是這個道理;再者要做到“察”、“臨”、“比”、“改”、“寫”這五個步驟,還對這五個步驟做了非常詳細的講解。
   “察”就是要仔細去觀察古人的字,然后再去“臨”帖,寫完了以后,要跟原帖中的字去“比”較,不同的地方要去“改”正,然后再去“寫”,一直到寫的字和原帖中的字一樣。原帖中的字,最后深深地在腦袋中打下烙印,閉上眼睛這個字的大小、筆畫“點、橫、豎、撇、捺......”都會完整地再現(xiàn),期間特別提到筆劃的練習。
   王老師接著在黑板上,寫上了點、橫等筆劃。既用粉筆,又用毛筆帶水寫,作了演示。這一堂課下來的第一個星期,我一張字也沒寫,只是對照字帖寫了幾個點、橫的筆劃,又丑得難看,最后竟停下來了。
   以前練字的時候,一看到筆劃的練習,什么字帖上的頓筆,回鋒等,頭就疼。一個是看不懂,另外一個是想跳過去,顏體上的字多好看,對著原帖練字形,四、五年練過來,一天寫上個四、五、六張宣紙。寫的時候挺好看,一旦認真看,就像一個沒有筋骨的花架子,上不了墻。
   萬丈高樓平地起。想想大智若愚還真是個偽命題,唉!自己還真是個愚得不能再愚的人,比愚公還愚,不具一點智慧,更不用說大智。要是這幾年從筆劃起,老老實實的練習,又何愁至今字不成器?
   3月21日上午,又迎來了王老師的第二講。王老師接著上周講字法,就是字的基本筆劃。從“起、行、收”三個方面進行了詳細的講解,并在黒板上做了直觀的、形像的演示,受益非淺。
   等王老師講完以后,學(xué)員們開始練字的時候,我請王老師單獨給我寫了“點、橫、豎”三個筆劃,并現(xiàn)場錄制了視頻,對著視頻練習。
   你看這個視頻,王老師一邊寫,一邊講:“比如說這個點劃,是吧!點劃,起筆,切起入筆,是不是?然后再往下摁,有個摁的過程吧?摁了以后,最后輕輕地一拉,拉,然后再停在這里,這個收的動作不去空中就可以,就直接收,是吧?;橫劃也是這樣的,切,然后往右頂,往右頂,看到筆肚彎了以后,往右彎了以后,然后再行筆,在這邊,邊走邊重,壓,停筆,輕輕地往右下拉,是吧?就是這個過程;堅劃它有一段,是往橫切,然后折筆往下,往下頂,穩(wěn)了以后,再往下走,再往左壓一點,再輕輕地往下拉,再收筆?!?br />   上周跟王老師學(xué)了,回到家里,對著筆劃字貼發(fā)呆,只字未寫,僅寫了個點,卻比那個怒目圓睜的張飛還要丑,沒有再寫了;這一周對著王老師的視頻練習,先寫點點點,再寫橫橫橫,然后又豎豎豎......你還真別說呢!上周的那個“丑”張飛,咋還慢慢地就變成美髯公關(guān)云長了。
   而今邁步從頭越。這次跟著王智英先生學(xué)寫字,我又重拾信心,就從“點、橫、豎、撇、捺.....”筆劃練習開始,相信在不遠的將來,一定會寫得一手漂亮的毛筆字。
  
  

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【編者按】書法是中華文明的瑰寶,從文字的演變到書法的演變經(jīng)歷了一個久遠漫長的過程。作者喜歡書法,只是一直不得章法,后來專門拜師,聽專業(yè)書家王智英老師教授書法的學(xué)習方法。王老師不僅書法專業(yè),而且博學(xué)謙遜。他從書法的發(fā)展歷史到練習的方法技巧上都做了生動詳實的講敘。并且王老師在講敘的過程中還親自示范,讓學(xué)習者有非常直觀的感受。通過王老師深入淺出的講解示范,作者有了很好的感悟收獲,以后在練習書法上終于有了柳暗花明的感覺。這件事情給我們有著很好的啟示:學(xué)習要有章法,要虛心向老師請教,才會少走彎路。在學(xué)習的過程中要總結(jié)思考,堅持不懈才能取得進步。感謝老師精彩分享,佳作推薦共賞?!緯院删庉嫞菏拤ā?/div>

大家來說說

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1 樓        文友:蕭墾        2024-03-28 12:50:46
  問好老師,創(chuàng)作愉快,期待后續(xù)更多精彩!
2 樓        文友:海燕來了        2024-03-28 20:16:31
  拜讀學(xué)習老師佳作,受益良多!遙祝老師創(chuàng)作愉快!佳作頻出!
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