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編輯推薦 【萌芽】走進(jìn)大自然(記敘文)


作者:千金一諾 白丁,1.30 游戲積分:0 防御:無(wú)破壞:無(wú) 閱讀:2730發(fā)表時(shí)間:2024-05-03 18:20:45

五一小長(zhǎng)假來(lái)臨,媽媽要帶我和哥哥去一個(gè)名為“野趣大自然”的地方,這可是我夢(mèng)寐以求的地方,因?yàn)槲业谝淮窝袑W(xué)就是在這里呢!我們還約上了表弟和舅舅一同前往。
   一路上,我們歡聲笑語(yǔ),唱著歌,很快就抵達(dá)了目的地。媽媽停好車,買好票后,我們便迫不及待地投入大自然的懷抱!因?yàn)檫@是我第二次來(lái),所以我一進(jìn)去就像個(gè)小導(dǎo)游一樣,帶領(lǐng)著大家開(kāi)啟了快樂(lè)的旅程。
   首先,我們來(lái)到了淺水竹筏處。剛開(kāi)始劃的時(shí)候,我還以為是自己沒(méi)經(jīng)驗(yàn),明明很用力地往前劃,竹筏卻在倒退??戳税胩觳虐l(fā)現(xiàn),原來(lái)是哥哥在搗亂,他可真壞呀!
   我們還參加了撈魚、趕鴨子、抓雞、喂養(yǎng)小動(dòng)物、手工扎染、叢林探寶等一系列豐富多彩的活動(dòng)。
   要說(shuō)我最喜歡的活動(dòng),那肯定是叢林探險(xiǎn)啦!我們拿著小桶、小鏟子和金屬探測(cè)儀,開(kāi)始了尋寶之旅。我先用儀器掃描了一圈,當(dāng)它發(fā)出“滴滴滴”的聲音時(shí),就表明有寶箱啦!我還挖到了一個(gè)手雷,據(jù)說(shuō)每場(chǎng)只有一個(gè)呢,這個(gè)手雷可以換五個(gè)寶箱呢!最后,我用所有的寶箱兌換了一幅鉆石畫,我開(kāi)心極了!
   不過(guò),要說(shuō)最不喜歡的,那就是抓雞游戲了。當(dāng)教官拎出小雞時(shí),我看到小雞身上幾乎沒(méi)什么毛了。接著,教官把小雞往空中一扔,小朋友們都向小雞圍了過(guò)去,開(kāi)始了抓雞游戲。教官說(shuō)誰(shuí)先抓到小雞就有獎(jiǎng)勵(lì),小朋友們都迫不及待地?fù)湎蛐‰u,結(jié)果小雞被活生生壓死了!有的小朋友都被嚇哭了,我心里也很難過(guò)。我覺(jué)得這個(gè)游戲太殘忍了,以后再也不想玩了!
   這就是我走進(jìn)大自然、親近大自然的一天!
   作者:山西省運(yùn)城市鹽湖區(qū)新康國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校(小學(xué)部)二(9)班,吳一諾,2016 年 5 月 15 日出生。

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【編者按】習(xí)作內(nèi)容豐富:文章詳細(xì)描述了在“野趣大自然”的游玩經(jīng)歷,包括各種活動(dòng),使讀者能感受到其中的樂(lè)趣和新奇。情感真摯:作者表達(dá)了對(duì)喜歡和不喜歡的活動(dòng)的真實(shí)感受,如對(duì)叢林探險(xiǎn)的喜愛(ài)和對(duì)抓雞游戲的反感,情感流露自然。 細(xì)節(jié)生動(dòng):對(duì)一些場(chǎng)景和情節(jié)的描寫比較細(xì)致,如竹筏劃動(dòng)時(shí)的狀況、發(fā)現(xiàn)寶箱時(shí)的驚喜等,增強(qiáng)了文章的可讀性。當(dāng)然,美中不足的是:1. 抓雞游戲的描述:對(duì)抓雞游戲中小雞被壓死的情節(jié)描述可能過(guò)于直接和慘烈,可能會(huì)引起一些讀者的不適。2. 結(jié)尾稍顯倉(cāng)促:文章結(jié)尾部分可以再稍加延伸,以更好地總結(jié)這次游玩的體驗(yàn)和意義。總的來(lái)說(shuō)寫得不錯(cuò),請(qǐng)?jiān)俳釉賲??!揪庉嫞阂晃莫?dú)秀】

大家來(lái)說(shuō)說(shuō)

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1 樓        文友:一文獨(dú)秀        2024-05-03 18:25:55
  二年級(jí)小朋友能寫得這么好,真的不容易,值得表?yè)P(yáng),加油!
回復(fù)1 樓        文友:千金一諾        2024-05-04 12:46:47
  感謝獨(dú)秀老師的用心編按和鼓勵(lì),您的話已轉(zhuǎn)達(dá)給孩子,非常感謝????
2 樓        文友:老鼠的親兄弟        2024-05-03 19:09:32
  八歲的孩子,能將一次活動(dòng)比較細(xì)致地描寫下來(lái),已經(jīng)很不錯(cuò)了。日后有了自身的情感積累,文字會(huì)變得更有質(zhì)感與思想內(nèi)核。祝小一諾快樂(lè)成長(zhǎng)。
回復(fù)2 樓        文友:千金一諾        2024-05-04 12:47:17
  謝謝老師的鼓勵(lì),問(wèn)安!
回復(fù)2 樓        文友:千金一諾        2024-05-04 12:48:15
  代孩子謝謝老師的鼓勵(lì),問(wèn)安!
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