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精品 【江山·根與魂】【東籬】鼓聲陣陣(散文)


作者:韓格拉圖 舉人,4175.30 游戲積分:0 防御:無(wú)破壞:無(wú) 閱讀:2916發(fā)表時(shí)間:2024-05-23 07:37:13


   央視春節(jié)晚會(huì),是全國(guó)人民最期待的一頓精神年夜飯。為渲染喜慶祥和團(tuán)圓氣氛,一般開(kāi)場(chǎng)都是鼓樂(lè)齊鳴的歡慶歌舞。今年恰逢龍年,導(dǎo)演在開(kāi)場(chǎng),依然安排了鼓樂(lè)表演,和歌舞構(gòu)成更加熱烈恢弘激情澎湃的歡樂(lè)場(chǎng)面,即大型開(kāi)場(chǎng)歌舞表演《鼓舞龍騰》。
   我數(shù)了數(shù),繪著龍鳳呈祥圖案的紅色中國(guó)大鼓31只,排鼓四組20只,應(yīng)和著西安分會(huì)場(chǎng)的幾百面大鼓的方陣,遼寧沈陽(yáng)分會(huì)場(chǎng)排列在齒輪里的現(xiàn)代架子鼓隊(duì)列,新疆喀什分會(huì)場(chǎng)四只大鼓,十只同鼓,數(shù)不清的手鼓,雷鳴九天,聲震神州。彩綢凌空舞,祥龍騰云霄。這其中,大鼓身強(qiáng)體壯,有“鼓王”美譽(yù)。特別說(shuō)明的是排鼓,屬于鼓中后起之秀。是我國(guó)自主研制而成,5個(gè)一組,可發(fā)10個(gè)不同的樂(lè)音。這種鼓,講究技巧,非專業(yè)鼓手難以駕馭。晚會(huì)上,《山河詩(shī)長(zhǎng)安》只是陜西鼓文化的一個(gè)代表。其由鼓樂(lè)和以笛子為主的吹奏樂(lè)組成的西安鼓樂(lè),2009年就已躋身世界非遺。
   在中國(guó)的話語(yǔ)表達(dá)中,“鼓”聲陣陣。在中華文化的傳承中,“鼓”聲連綿。鳳陽(yáng)花鼓,天津大鼓。春節(jié)鼓,中國(guó)鼓。開(kāi)臺(tái)鑼鼓,緊鑼密鼓。耳鼓,氣鼓鼓。“鼓,郭也。春分之音?!保ā墩f(shuō)文·鼓》)“山下旌旗在望,山頭鼓角相聞?!保珴蓶|《西江月·井岡山》)“當(dāng)面鑼,對(duì)面鼓”,是指有話說(shuō)在明處,不必遮遮掩掩。上海人常說(shuō)的俗語(yǔ)中,有句“敲邊鼓”,含幫腔、助勢(shì)之意,當(dāng)然,多指幫別人說(shuō)好話、加把勁。由鼓衍生而出的中華文化,真的是博大精深,一面鼓,足以涵蓋眾多,包羅萬(wàn)象。
   試想一下,不管什么晚會(huì)或慶?;顒?dòng),如果沒(méi)有鼓的參與,胡琴的歡快、馬頭琴的憂傷、小提琴的凄婉、鋼琴的空靈、人聲的鼎沸,無(wú)論如何都顯得有幾分孤獨(dú)和落寞,少了雄渾的聲音背景。
   鼓,是中華民族常用的打擊樂(lè)器,顯然是中國(guó)文化中,不可或缺的部分。鼓的誕生有多種傳說(shuō),無(wú)不寄托著人類美好的愿景。原始社會(huì)就有了鼓。到了周代,還設(shè)有“鼓人”這一地方官職,專門(mén)掌教擊鼓鳴金之事呢。眼見(jiàn)為實(shí),出土文物中,鼓大體分為以皮蒙制的鼓,銅鑄鼓、石鼓。從唐朝起,“細(xì)腰形”和“凸腹形”鼓兩相融合,派生出各種各樣的鼓。大致分類為:大鼓、堂鼓、腰鼓、架子鼓及其他。有人將大鼓和堂鼓混稱為大堂鼓,是鑼鼓隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)的主要樂(lè)器。大鼓一般最大直徑達(dá)一米,堂鼓與大鼓外形一樣,鼓徑會(huì)小些。至于腰鼓和架子鼓,歌舞節(jié)目中更是常見(jiàn)。
   原來(lái)有種說(shuō)法,說(shuō)北方喜歡大鼓,南方喜歡小巧一些的鼓?,F(xiàn)在看,南北大融合了,不只是各類服裝、蔬菜水果、各種口味美食,在哪里都能買到,文化習(xí)俗界限也日漸模糊,包括對(duì)鼓的喜好,從隆隆作響的鼓聲中,我們能聽(tīng)出一個(gè)國(guó)家的進(jìn)步和繁榮。
   我曾以為,自己和鼓不過(guò)“一面之交”,對(duì)鼓的認(rèn)識(shí)也相當(dāng)膚淺,鼓身如何視而不見(jiàn),只有鼓皮令我刮目相看。其實(shí),鼓是膜鳴和體鳴樂(lè)器的統(tǒng)稱。“聽(tīng)鼓聽(tīng)聲”,這鼓聲是鼓面和鼓腔共同發(fā)出的。如同看人,要全面,而不能像小區(qū)大門(mén)的人臉識(shí)別系統(tǒng),只認(rèn)一張臉。
   無(wú)據(jù)可查,不知從何年何月起,鼓成了樂(lè)器。但其鼓舞的作用,被不斷發(fā)揚(yáng)光大。我們擊鼓歡歌,我們歡歌曼舞,可以不慮及旋律,在鼓槌重重落下的霎那,聽(tīng)黃河長(zhǎng)江如雷的濤吼,聽(tīng)大草原的萬(wàn)馬奔騰……
  
   二
   我成長(zhǎng)的過(guò)程,耳畔一直喧響著鼓聲。
   改革開(kāi)放前,農(nóng)村娛樂(lè)少。壓軸戲是正月十五的扭秧歌,那時(shí)都是高蹺秧歌,吸引我也去看。畢竟踏腳處距地面有四五十公分高,踏著鼓點(diǎn)扭動(dòng)腰肢,在我看來(lái),屬于會(huì)武功的。后來(lái)發(fā)展成地面秧歌,我興趣大減。一把扇子,一只手絹,我也能舞上一陣。有人戲稱“地蹦跶”,和農(nóng)村手扶拖拉機(jī)一樣的稱呼,這有些不恭。村與村之間互相交流,你方扭罷我登場(chǎng),隊(duì)伍還沒(méi)進(jìn)村,鼓聲已經(jīng)到了。秧歌伴奏相對(duì)簡(jiǎn)單,一面大鼓,小鼓也可以不用,配上一副镲、一只嗩吶就OK了。有很多秧歌隊(duì),用的是同鼓,堂鼓的一種,鼓身呈桶形,中間略粗,身高60公分,演奏時(shí)經(jīng)常置三角木架上,四平八穩(wěn)。
   踩高蹺,是從古至今流傳下來(lái)的重要民俗形式。我曾試著綁上雙腿,結(jié)果,別人扶著我走幾步就想繳械了。高蹺一撐,人的重心上移,頓覺(jué)“頭重腳輕根底淺”,很難站穩(wěn)。鑼鼓一響,忽覺(jué)有些慌神,難免前仰后合,弄不好就會(huì)摔得尷尬涂地。見(jiàn)此狀,敲鼓人沒(méi)停下來(lái),反把鼓敲得越發(fā)轟響,我竟然能走幾步了,如催征,鼓壯英雄膽。高蹺秧歌,如果沒(méi)有鼓的助威,覺(jué)得一群人像在踩棉花,了無(wú)生氣。
   一年一度的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上。從小學(xué)到大學(xué),至少有十幾次。小學(xué)到高中,一般的學(xué)校只有一面大鼓,常見(jiàn)競(jìng)賽沖刺階段,有人敲鼓加油助威,鼓點(diǎn)密集,一陣緊似一陣。直至上了大學(xué),開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)開(kāi)始檢閱時(shí),才有鼓號(hào)隊(duì)走在前面。身著米白隊(duì)服,頭戴紫紅隊(duì)帽,隊(duì)容整潔威嚴(yán),神采奕奕。兩面軍鼓在前,跟著兩排八人镲的隊(duì)伍,后接著是十六人的小鼓隊(duì)的方陣,最后跟著兩排八人小號(hào)隊(duì)伍。軍鼓不同于戰(zhàn)鼓,戰(zhàn)鼓是古代作戰(zhàn)時(shí)誕生的,外形與大鼓相似,也稱扁鼓,聲音響亮,其敲法是有章可循的?,F(xiàn)在用于雜技團(tuán)、鑼鼓隊(duì)、大型鼓樂(lè)表演等。而軍鼓,則是現(xiàn)代概念,一般用于交響樂(lè)隊(duì)、軍樂(lè)隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)等。由金屬框架和兩端蒙著塑料或皮革制成的鼓面組成,經(jīng)濟(jì)、實(shí)惠、好用。指揮是個(gè)高個(gè)女孩,容貌端莊,她手中指揮旗揮上揮下,整支隊(duì)伍跟隨,踏著一樣的節(jié)奏,威風(fēng)十里。尤其旗桿,聳著一個(gè)箭頭,頗有紅纓槍的颯颯風(fēng)采。在她的指揮下,鼓號(hào)隊(duì)演奏的《出旗曲》《迎賓曲》等等,將全體師生的情緒瞬間燃爆。
   運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我除了參加接力比賽,主要擔(dān)當(dāng)通訊組的骨干,寫(xiě)打油詩(shī)、短訊投到主席臺(tái)上的宣傳組,等從大喇叭中聽(tīng)到“某屆某系某班某某的來(lái)稿”時(shí),比獲得百米冠軍還自豪。我的“秒作”里,多次出現(xiàn)“鑼鼓震天響”的句子。
   大學(xué)畢業(yè),家鄉(xiāng)工作幾年后,九十年代初到上海,在一家中英合資企業(yè)做會(huì)計(jì)。本來(lái)雄心勃勃,但隨著年齡增大,忽然變得懈怠。覺(jué)得晉升無(wú)望,人一度低沉消極。2003年底,公司在附近一家影院里召開(kāi)年度表彰大會(huì)。當(dāng)時(shí),我心情復(fù)雜,覺(jué)得先進(jìn)和優(yōu)秀大多在生產(chǎn)、銷售和技術(shù)部門(mén)產(chǎn)生,沒(méi)財(cái)務(wù)部什么事兒。頒獎(jiǎng)時(shí),證明了我的判斷。再想想,也沒(méi)錯(cuò)啊,公司的業(yè)績(jī),主要是他們的辛苦付出。
   令我印象深刻的是,那天老板講話后的頒獎(jiǎng)過(guò)程,簡(jiǎn)直是一場(chǎng)狂歡。每輪到一人上臺(tái)領(lǐng)取獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)金,臺(tái)下,兩個(gè)員工擂起大鼓,加之影院特殊的音響效果,那氣勢(shì),不像上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),倒像是上臺(tái)宣誓——榮譽(yù)歸零,從零開(kāi)始。“鼓”舞斗志,也許沒(méi)人會(huì)想到,這鼓聲,喚醒了我心中沉睡的靈魂,這鼓聲,也激勵(lì)我在職場(chǎng)上振作精神,奮力拼搏下去。
   到今天,再回首,我雖然出身清貧,吃過(guò)很多苦,但一路發(fā)生的很多事情,卻以另一種方式,回饋我,給我撫慰。六十年代,那時(shí)沒(méi)計(jì)劃生育的限制,父母將我作為家中老三帶到人間,有幸做人。高中畢業(yè)時(shí),國(guó)家已恢復(fù)了高考,田間小路連著遠(yuǎn)方的大道通衢。大學(xué)時(shí),國(guó)家將我們捧在手心,畢業(yè),又包分配。上班不久,人事政策改革,人才市場(chǎng)建立,我可以自由流動(dòng)了,所以,才有了自己提著一只皮包闖上海灘的故事。我知足,我感恩,每一步幾乎都踩到了時(shí)代的鼓點(diǎn)上。因此,我走得準(zhǔn),走得穩(wěn)。
  
   三
   中國(guó)鼓文化深入骨髓,久而久之,習(xí)俗衍變成了百姓的文化基因。
   去年國(guó)慶,回老家,欣逢侄子結(jié)婚。有一個(gè)環(huán)節(jié),新娘下車走紅毯進(jìn)酒店的時(shí)候,北方的傳統(tǒng)是放鞭炮??紤]到放鞭炮,政府不提倡,污染環(huán)境,要請(qǐng)專人,又存在安全隱患,當(dāng)了一輩子教師的大哥,請(qǐng)來(lái)了鑼鼓隊(duì)。我還是第一次參加這樣方式的結(jié)婚典禮,儀式感很強(qiáng),感到特別驚喜。
   鑼鼓隊(duì)大概二十來(lái)人。一律穿著紅紅綠綠的秧歌服,一面大鼓,兩面同鼓,其余的都是镲。持镲的將敲鼓人圍在圓圈里。車門(mén)一開(kāi),持镲人散開(kāi),夾道而立,鼓聲響起,銅镲緊跟,一陣鑼鼓喧天。另有四人,雖無(wú)嗩吶伴奏,卻踩著鼓點(diǎn),扭起歡樂(lè)的秧歌。這顯然是改進(jìn)型鑼鼓隊(duì),歡樂(lè)吉祥,熱鬧非凡。
   移風(fēng)易俗,這鼓聲敲得我熱血沸騰。事后說(shuō)起這婚禮鑼鼓,大家都紛紛點(diǎn)贊。
   在我家小區(qū)旁不遠(yuǎn)的橋頭下,有一個(gè)五人鑼鼓隊(duì),一到雙休日,就能聽(tīng)見(jiàn)傳來(lái)的鑼鼓聲。多次從他們身邊經(jīng)過(guò)。我看見(jiàn),一面同鼓,是這個(gè)鑼鼓隊(duì)的核心。有時(shí)是鑼聲開(kāi)頭,接著是镲跟隨,仿佛引燃了導(dǎo)火索,約莫半分鐘后,鼓聲響起,如同引爆一聲炸雷;有時(shí)是鼓聲先響,由弱到強(qiáng),繼而是镲、鑼適時(shí)伴隨響起,仿佛有主角出場(chǎng)一般。主角就是他們自己。他們年紀(jì)都不大,據(jù)說(shuō)是附近村里的。后來(lái),他們搬到了一座更空曠的亭子里,可能怕吵到周圍的居民吧。
   我不知道他們從事什么職業(yè),但年輕人將鑼鼓作為業(yè)余愛(ài)好,還是令我肅然起敬。他們?cè)谇霉镍Q鑼的時(shí)候,忘我且陶醉。周末出來(lái)鍛煉,如果聽(tīng)不見(jiàn)這鑼鼓聲,我竟然很不習(xí)慣,悵然若失。
   也是在河邊,我遇見(jiàn)一位特殊的“擊鼓”愛(ài)好者。他是個(gè)中風(fēng)患者,年齡大概四十多歲。走路吃力,待走上一段,他便在路邊椅子上坐下來(lái),然后見(jiàn)他,變戲法般將手中的手杖變成了一只三只腿的小圓凳。我以為他可能嫌椅子涼,要坐到自己的小凳上呢。結(jié)果是,他從雙肩包里抽出兩根小木棍,將圓凳當(dāng)成小鼓,時(shí)慢時(shí)快地敲擊起來(lái)。他時(shí)不時(shí)哼一段滬劇給流水聽(tīng)。后來(lái)我又遇見(jiàn)幾次,估計(jì)他是通過(guò)敲“鼓”,鍛煉和恢復(fù)臂力,提高大腦反射能力。我感興趣的是,他怎么會(huì)想到這個(gè)辦法。也許是醫(yī)囑,敲鼓治病,“鼓”舞人心。
   最近,看了一個(gè)鼓樂(lè)表演的視頻,大開(kāi)眼界。其實(shí),演奏鼓,不只是靠力氣,而是要會(huì)用力氣。敲鼓不只是敲鼓皮,還包括敲鼓身、鼓邊。可以用鼓槌和手同時(shí)敲擊。大堂鼓類一般就是重錘出擊,除非表演需要,偶有用手拍擊。同時(shí)用手和竹片敲擊的,常見(jiàn)的是朝鮮族的長(zhǎng)鼓。徒手拍擊的,是手鼓。手鼓,也是鼓中一大家族。最靈活的是單面的新疆手鼓。知名度較高的是非洲手鼓。前兩天,和大學(xué)同學(xué)七年未見(jiàn),見(jiàn)面時(shí),互相擂了對(duì)方兩拳,哈哈,我們都是一面鼓,一面胸膛轟鳴的“手”鼓。
   至此,我又想到了今年央視春節(jié)晚會(huì),進(jìn)行至午夜零時(shí)許,全國(guó)人民靜候新年鐘聲。那是最激動(dòng)人心的時(shí)刻。我因此想到鐘鼓樓,北京、西安、銀川等地都有古老的鐘鼓樓,據(jù)說(shuō),最初的報(bào)時(shí),鐘鼓并用,所謂暮鼓晨鐘。漸漸地,鼓的報(bào)時(shí)功能被弱化,只剩下鳴鐘報(bào)時(shí)。人們也習(xí)慣子夜聽(tīng)鐘聲過(guò)年了。歷史的車輪,無(wú)法阻擋。
   這也無(wú)妨,鐘聲響起,我依然會(huì)十分激動(dòng)。不妨以心擊鼓,咚咚,咚咚咚,我們抖擻精神,攜手并肩,向新的一年進(jìn)發(fā)!
  

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【編者按】各類的鼓,共同組成了中華的“鼓舞”文化。編輯這篇散文,我馬上有個(gè)感覺(jué),能夠把那些鼓的名字說(shuō)出來(lái)都是一個(gè)奇跡。我做初中生時(shí)趕上文革,我們的上一級(jí)是出名的“腰鼓班”,我也曾經(jīng)腰間挎著腰鼓,按照鼓點(diǎn)來(lái)幾下,別的就只能聽(tīng)這人家如醉如癡地?fù)艄牧恕>庉嬤@篇散文,順便學(xué)習(xí)一下鼓的知識(shí)。作者從春晚的鼓聲鼓陣寫(xiě)起,從主會(huì)場(chǎng)到分會(huì)場(chǎng),渲染了鼓樂(lè)的氣勢(shì)。關(guān)于鼓,作者列舉很多,一個(gè)“鼓”衍生了豐富的中國(guó)文化。作者說(shuō)起鼓的歷史,鼓的分類,如數(shù)家珍。南北方的鼓已經(jīng)互相借鑒,其鼓舞作用在今天這個(gè)時(shí)代更加意義。作者談到自己和鼓聲鼓樂(lè)的關(guān)系。在農(nóng)村,踩高蹺要擊鼓,擊鼓可以讓踩高蹺的人興奮起來(lái),甚至矯正技術(shù),獲得信心。作者在大學(xué)見(jiàn)到了聲勢(shì)浩大的鼓樂(lè)陣勢(shì),甚至影響著作者在運(yùn)動(dòng)會(huì)上寫(xiě)稿子的開(kāi)篇。鼓聲,永遠(yuǎn)有著催人進(jìn)取的力量,想不到所在的公司,開(kāi)個(gè)頒獎(jiǎng)會(huì),就是以鼓聲為背景,將職員的精神提振到最高點(diǎn)。作者想到自己走出農(nóng)村,融入時(shí)代,一步步,沒(méi)有走偏,趕上了時(shí)代的鼓點(diǎn)。鼓聲是中國(guó)文化的開(kāi)場(chǎng)聲音。從結(jié)婚的場(chǎng)面看,鑼鼓齊鳴,將氣氛帶到了高潮。就連平常,作者家小區(qū)旁也有一群鼓手,以擊鼓為業(yè)余愛(ài)好。還有人更是以擊鼓治病,鼓舞自己恢復(fù)體力。關(guān)于擊鼓,技巧方式不一而盡,而且,鼓的引申意義在生活中也是多彩神奇,見(jiàn)個(gè)面,錘擊胸膛,也是擊鼓。關(guān)于鐘鼓樓,盡管鼓點(diǎn)打更報(bào)時(shí)的功能已經(jīng)取消,但那面報(bào)時(shí)的鼓依然響徹在人民的心中。尤其是這個(gè)時(shí)代,人們總是在鼓聲中奮進(jìn)。這篇散文,從形式上的鼓寫(xiě)到精神的鼓舞,再到時(shí)代的鼓聲,層層遞進(jìn),蘊(yùn)意加深,給人以深刻的讀感。如果作者僅僅是以介紹的口氣跟我們嘮叨鼓,可能就沒(méi)有多少意思了,文章寫(xiě)得循聲而入,總能感受到鼓聲背后的文化因素。文章是另一個(gè)值得肯定的東西是,把鼓聲跟樸素的生活平凡的人聯(lián)系在一起,于是,鼓聲的精神力量就成了推動(dòng)生活,鼓舞人生的不可或缺的東西了。同時(shí),讀這篇散文,能夠明顯感覺(jué)到“言近而旨遠(yuǎn)”的創(chuàng)作意圖,生活中,我們面對(duì)很多快樂(lè)的方式,這些方式,如果僅僅理解為快樂(lè),可能就膚淺得很了,作者明顯是在啟迪我們?cè)鯓咏庾x一種文化現(xiàn)象,怎樣理解生活中的某種看點(diǎn)。鼓,鼓聲,鼓舞,這是架構(gòu)這篇散文的主題詞,作品縱橫捭闔,收放自如,層次分明,細(xì)節(jié)豐盈,感悟精準(zhǔn)精深,很有催人奮進(jìn)的力量?!緰|籬編輯:懷才抱器】【江山編輯部?精品推薦202405230022】

大家來(lái)說(shuō)說(shuō)

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1 樓        文友:懷才抱器        2024-05-23 07:41:29
  一場(chǎng)晚會(huì),一次婚禮,開(kāi)場(chǎng)最好是擊鼓,鼓聲陣陣,將氛圍掀起。外行人喜歡這個(gè)熱鬧,內(nèi)行人就研究鼓了,各種各樣的鼓在韓老師的筆下都響起來(lái)了。鼓樂(lè),是中國(guó)的聲音文化,有淵源,更有精彩的傳承。請(qǐng)欣賞韓老師的精彩征文作品!感謝投稿東籬,希望精彩不斷,問(wèn)候夏祺,謹(jǐn)祝編創(chuàng)快樂(lè)。
懷才抱器
回復(fù)1 樓        文友:韓格拉圖        2024-05-23 13:25:41
  謝謝老師的美評(píng)和精準(zhǔn)潤(rùn)色!編按非常精彩,對(duì)鼓文化有了更深一步的解讀。這個(gè)題目,很久就放在文件夾里,幾次想寫(xiě),都懶得動(dòng)筆。老師說(shuō)得是,光是那些鼓名就叫我頭疼。所以,我是一邊學(xué)習(xí),一遍在準(zhǔn)備這篇文章。我努力在鼓的介紹絮叨中和鼓文化對(duì)人們生活的影響中找到一種平衡。說(shuō)心里話,這是我全部征文中難度最大的一篇,趕鴨子上架,能力欠缺,寫(xiě)得好累。謝謝老師的贊譽(yù)和鼓勵(lì),寫(xiě)作任重道遠(yuǎn),我唯有努力才是。祝體健,筆豐!
2 樓        文友:楓樺        2024-05-23 09:30:28
  以前,我們這里的年味還是很濃烈的,其中就包括鄉(xiāng)村鑼鼓。年味的隆重,沒(méi)有鑼鼓喧天的伴奏怎么行?只是這些年,年味淡漠了,自然也就偃旗息鼓了。讀老師的文章,不由地勾起了許多過(guò)往,真的懷念?。“葑x老師的好文!
回復(fù)2 樓        文友:韓格拉圖        2024-05-23 13:28:28
  過(guò)年,沒(méi)有鑼鼓的鄉(xiāng)村,顯然是寂寞的。年味和鑼鼓聲一起遠(yuǎn)了,在電視里,還能看得到。深為我們的民族文化憂慮。感謝老師百忙中關(guān)注拙文,謝謝鼓勵(lì),祝生活工作愉快!
3 樓        文友:天方夜譚        2024-05-23 10:45:09
  我們都踩在了時(shí)代的鼓點(diǎn)上,這句話我深有共鳴。我的二外甥初中輟學(xué),在吹喇叭,已經(jīng)能自力更生,前一陣想寫(xiě)一篇“灤州地秧歌”的文章,總找不到頭緒,看了您的文章,深受啟發(fā)。韓老師的文章總是能讓人心動(dòng),看到不同。拜讀老師佳作,點(diǎn)贊學(xué)習(xí)!
回復(fù)3 樓        文友:韓格拉圖        2024-05-23 13:30:56
  謝謝老師關(guān)注拙作!我只是寫(xiě)點(diǎn)皮毛,有欠缺之處。如能為老師寫(xiě)文帶來(lái)一點(diǎn)助推作用,不勝榮幸。謝謝老師的贊譽(yù)和鼓勵(lì),期待老師佳作,祝工作順利,寫(xiě)作大豐!
4 樓        文友:李湘莉        2024-05-23 10:45:18
  我們這以前舉行婚禮,都會(huì)敲鑼打鼓。近些年,都學(xué)習(xí)西方了,把這一套全弄沒(méi)了。現(xiàn)在好像又開(kāi)始有了,不學(xué)西方了,學(xué)習(xí)盛唐大宋來(lái)了??垂?,一般人看熱鬧,可韓老師不,深入鼓中,寫(xiě)出具有深刻意義的鼓文。好文!湘莉拜讀學(xué)習(xí)點(diǎn)贊!遙握問(wèn)候,謹(jǐn)祝夏祺,精彩紛呈!
回復(fù)4 樓        文友:韓格拉圖        2024-05-23 13:35:34
  世事變幻,三十年河?xùn)|三十年河西。優(yōu)秀的東西傳統(tǒng)的東西遲早會(huì)回歸的。大鼓,是民族的靈魂。我是研讀了好久,才鼓足勇氣草成拙文。對(duì)民族文化的學(xué)習(xí),我必須繼續(xù)努力。謝謝老師鼓勵(lì)和贊譽(yù),祝夏日安好,生活愉快!
5 樓        文友:滴善齋        2024-05-23 10:45:58
  這篇散文以鼓聲為線索,將中華鼓舞文化的魅力展現(xiàn)得淋漓盡致。作者從春晚的鼓聲鼓陣寫(xiě)起,逐漸展開(kāi)鼓的豐富內(nèi)涵,從形式到精神,從時(shí)代到生活,層次遞進(jìn),引人深思。文章中,鼓不僅是樂(lè)器,更是文化的象征,它激發(fā)著人們的熱情,提振著人們的精神。作者巧妙地將鼓聲與樸素的生活、平凡的人聯(lián)系在一起,讓我們感受到鼓聲背后的文化因素和生活力量。此外,文章的語(yǔ)言優(yōu)美,表達(dá)精準(zhǔn),讀來(lái)令人陶醉。作者通過(guò)對(duì)鼓的深入了解和細(xì)膩描繪,讓我們對(duì)中華鼓舞文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)和感受。這篇散文不僅是一篇關(guān)于鼓的美文,更是一篇關(guān)于文化、關(guān)于生活的深刻思考。它讓人在欣賞鼓聲的美妙之余,更能體會(huì)到鼓聲所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵和精神力量。祝韓格老師生活愉快!
讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路,行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù),閱人無(wú)數(shù)不如名師指路,經(jīng)師易得,人師難求。
回復(fù)5 樓        文友:韓格拉圖        2024-05-23 13:40:42
  謝謝老師精彩細(xì)致的解讀,使我受益匪淺。平時(shí)關(guān)注少,聽(tīng)鼓只聽(tīng)響。一深入進(jìn)去,方知中國(guó)鼓文化博大精深,非我之輩能言盡說(shuō)清的。所以,我只是努力在介紹鼓和鼓文化對(duì)人民生活影響之間找到一種平衡。理解膚淺,尚有許多不足。感謝老師的美譽(yù)和鼓勵(lì),順祝老師工作生活愉快,寫(xiě)作大豐!
6 樓        文友:永豐人        2024-05-23 13:50:23
  鑼鼓文化值得學(xué)習(xí)。
喜歡說(shuō)一些鄉(xiāng)村故事
回復(fù)6 樓        文友:韓格拉圖        2024-05-23 13:54:43
  謝謝關(guān)注!
7 樓        文友:簡(jiǎn)柔        2024-05-23 17:59:55
  老師對(duì)鼓很了解,長(zhǎng)了知識(shí)。鼓聲,熱鬧,喜慶,讓人興奮,激動(dòng),在中國(guó)的樂(lè)器中,是矚目的存在。當(dāng)鼓遇上了鑼,如歐陽(yáng)鋒遇上了黃藥師,強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,給聽(tīng)覺(jué)以震撼,很多活動(dòng)就需要這樣的震撼。我想鼓若是配上箏,又是什么樣的聽(tīng)覺(jué)享受呢?老師的鼓文,寫(xiě)得真是內(nèi)涵豐富,如鼓鏗鏘,鼓動(dòng)情緒。拜讀學(xué)習(xí)老師佳作。
回復(fù)7 樓        文友:韓格拉圖        2024-05-23 19:51:19
  謝謝老師的美評(píng)!我也是學(xué)習(xí)準(zhǔn)備了好長(zhǎng)時(shí)間,才下筆的,對(duì)鼓文化了解還是膚淺。鼓畢竟是樂(lè)器,和鑼等等搭配,會(huì)有很精彩的表現(xiàn)??上?,我沒(méi)敢拓展,一是篇幅考慮,二是怕駕馭不了。文,粗了些,還是缺少些老師的細(xì)膩,這方面,我要多向老師學(xué)習(xí)。謝謝鼓勵(lì),順祝生活工作愉快!
8 樓        文友:吳孟友        2024-05-23 20:39:24
  鄉(xiāng)村的鼓樂(lè),是鄉(xiāng)村文化的一種,歷史悠久,晚會(huì)、婚慶等場(chǎng)合,鼓一響,熱鬧氛圍起來(lái)。鼓聲響起,年味濃郁。聽(tīng)鼓。會(huì)聽(tīng)聽(tīng)門(mén)道,不會(huì)聽(tīng)聽(tīng)熱鬧。文章細(xì)膩,感悟深刻。好文,拜讀學(xué)習(xí)。
回復(fù)8 樓        文友:韓格拉圖        2024-05-24 05:22:56
  謝謝老師關(guān)注拙文!鼓文化是中華民族的傳統(tǒng)文化,我試著做一點(diǎn)挖掘,尚顯膚淺。農(nóng)村的鑼鼓,很有意思,某種程度上,給鄉(xiāng)村帶來(lái)了喜慶。謝謝老師的鼓勵(lì),順祝體健,筆豐!
9 樓        文友:南沙潮        2024-05-24 16:57:27
  鼓文化,這個(gè)概念提得好。文章縱橫古今,汪洋恣肆,大氣磅礴,道盡了鼓的歷史,賦予其獨(dú)特的神韻。讀之,如觀大將軍橫刀立馬,所向披靡。激賞!
回復(fù)9 樓        文友:韓格拉圖        2024-05-24 17:32:10
  謝謝老師精彩解讀!鼓文化,確是中華文化的重要組成部分。只是,我才識(shí)淺薄,理解不深,只寫(xiě)了皮毛,有憾。謝謝老師的鼓勵(lì),我們互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,祝夏安,筆健!
10 樓        文友:風(fēng)軒        2024-05-24 22:59:40
  嘖嘖,這鼓文化淵源流長(zhǎng),寫(xiě)鼓之人文筆厚重,大氣磅礴,對(duì)鼓的解說(shuō)和了解深入透徹,好文拜讀,點(diǎn)贊學(xué)習(xí),鼓舞人心。
風(fēng)軒
回復(fù)10 樓        文友:韓格拉圖        2024-05-25 06:09:00
  謝謝老師關(guān)注拙作!中國(guó)鼓文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),我也是邊學(xué)習(xí),邊積累,邊寫(xiě)作,但還是沒(méi)能深入,留有遺憾。謝謝老師的鼓勵(lì),我們互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,祝夏安,筆??!
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