簡明老師留給我們的最好紀念
　　
　　 文/妍冰
　　
　　 前兩年一天的下午，中山市詩歌學會舉辦詩歌高級研修培訓《詩選刊》雜志主編簡明老師主講《優(yōu)秀詩人的素養(yǎng)》。
　　 這次活動的目的是為了加強“詩歌城市·詩意中山”建設(shè)，促進“中山詩群”創(chuàng)作出更多詩歌精品和走向全國，我有幸在現(xiàn)場聆聽了簡明老師的講座，受益匪淺！
　　
　　 時隔不到一年，簡明老師在北京逝世，年僅58歲。不禁令人扼腕嘆息，痛感中國詩歌界失去一位偉大詩人！
　　
　　 簡明是我國當代著名詩人，評論家，《詩選刊》雜志社社長、主編，享受國務(wù)院特殊津貼，先后著有詩集《高貴》《樸素》《大隱》（漢英韓對照）《手工》等15部；評論隨筆集《讀詩筆記》等11部，作品曾獲1990-1991年度全國優(yōu)秀報告文學獎（魯迅文學獎前身），共三屆河北省文藝振興獎，孫犁文學獎、聞一多詩歌獎、陳子昂詩歌獎，詩歌作品被譯為英、法、德、西、意、希臘、俄、日、韓等多種文字。
　　 簡明老師說：詩歌是主流文化.閱讀是一種技能.比喻是修辭智慧.詞匯是詩人之手.大師就是小事做得最好的人。
　　 老師的觀點透徹而明了，深刻而睿智，令我記憶猶新。同時老師語言既犀利風趣又不失雅致。
　　 比如簡明老師還說：繪畫只有一個門檻大師和騙子都在一條船上。詩歌有無數(shù)個門檻。進去容易，堅持難，登高更難。八十年代臺灣羅曼羅蘭詩歌和汪國真詩歌風靡一時。港澳文學在八十年代比我們早二十年?，F(xiàn)在我們超過他們二十年。如今詩歌還是小眾的。
　　 簡明老師的名字寓意是：簡單明了，深入淺出。他的講座如其名，非常感謝！
　　 感謝詩歌，有了去年那一次雅集，讓我們在中山見到簡明老師。
　　
　　 老師還說說：雖然詩歌現(xiàn)在小眾，讀者越黎越少，但是詩歌都是主流文化，有法律地位。無疑，這給了喜歡詩歌的我們極大信心。不錯，中國自古以來有“以詩取勢”一說。詩里可見價值觀。無論如何詩歌雖然是小眾的，但它是精英文化，代表時代進程中的價值取向。
　　 林語堂曾說：詩歌是中國人的宗教。一種信仰可以光照很多人。
　　 所以，詩人寫作的時候要對詩歌有敬畏尊之心，重古老而嶄新的藝術(shù)。精益求精不斷超越自我。
　　 閱讀是門檻最低的高貴，閱讀是一種技能，帶來的是高貴。它的獲得不用豪宅豪車來陪襯。一本書就是陪襯。
　　 寫作是另一種更高層次的閱讀，是心靈的閱歷和修行。
　　 歌德說：沒有偉大的作者，只有偉大的讀者。是讀者催生了作品。
　　 經(jīng)典作品必須有廣泛的閱讀量。
　　 閱讀是寫作最好的老師！尤其是讀經(jīng)典，領(lǐng)會作品的高度，心靈收到啟發(fā)。
　　 閱讀是慢功夫，是相伴終身的技能，要有好的技能，就要有相伴終身的儲量。要終生閱讀：沒有無心插柳柳成蔭。只有千錘百煉之后的水到渠成。
　　 讀寫練習是一個技能。任何一種技能都有方法。
　　
　　 中國是目前世界上唯一以法律確認詩歌地位的國家，無論現(xiàn)在、以后，詩歌都將我國的主流文化，作為一個寫詩的人，應(yīng)該敬畏詩歌。簡明老師以通俗易懂、深入淺出的語言先后從“詩歌是主流文化、閱讀是一種技能、比喻是修辭智慧、詞匯是詩人之手、大師就是小事做得最好的人、《詩選刊》的選稿尺度”等方面闡述了優(yōu)秀詩人應(yīng)該具備的素養(yǎng)。
　　 最后簡明老師還對癥下藥，有的放矢，就參加培訓的會員提交的詩歌作品一一指出優(yōu)點和缺點，并提出了修改意見。
　　
　　 沒想到，這次聆聽成了簡明老師留給我們的最好紀念！