清晨，那大片烏云好似沉沉的厚重幕布，太陽(yáng)費(fèi)力地從其間透出一束璀璨卻又略顯孱弱的陽(yáng)光。在外公的院子里，我和小狗路比不緊不慢地走出那朱紅卻已斑駁掉漆的大門。小狗路比一聲不吭地跟在我身后，一路上安靜得仿佛整個(gè)世界都噤了聲，唯有樹(shù)上鳥(niǎo)兒輕抖翅膀的窸窣和水滴墜落地面的清脆滴答在耳畔回響。
　　 穿過(guò)一條田間小道，我來(lái)到了外公的田里。這真是一方充滿魔力的天地！田里的莊稼都掛著晶瑩的水珠，高粱宛如羞澀的少女，低垂著頭顱，顆顆水珠順著細(xì)長(zhǎng)的葉片滑落，恰似一串串?dāng)嗔司€的珍珠；玉米好似健壯的武士，筆挺地站立著，腰間飽滿的穗子似乎在朝我咧嘴憨笑。我和路比徑直走向一棵梧桐樹(shù)下，此時(shí)的外公正全神貫注地采摘著小野花。見(jiàn)我來(lái)了，他趕忙伸出一只溫暖且有力的大手，緊緊握住我的小手，那布滿皺紋的大手好似歲月留下的深深車轍，每一道紋路都藏著生活的故事。
　　 “孩子，快來(lái)瞧瞧外公給你摘的花！”外公笑著對(duì)我說(shuō)，他的眼睛里滿是慈愛(ài)。外公帶著我走進(jìn)了那片專門為我栽種的花海之中，這是我心中最愛(ài)的地方。整整一個(gè)上午，我在屬于我的花海中肆意地穿梭，外公則始終跟在我身后，時(shí)不時(shí)地叮囑我：“慢點(diǎn)兒跑，別摔著！”他還精心挑選幾朵最為嬌艷的花兒，包扎成美麗的花束送給我。
　　 下午，我們又來(lái)到瓜田。我們一同戴著草帽，大口品嘗著那堪稱世間最甘甜、最香醇的瓜。直到微風(fēng)溫柔拂過(guò)的傍晚，直到外婆那呼喚回家吃飯的聲音在夕陽(yáng)的余暉中悠悠傳來(lái)，直到吃得西瓜直打飽嗝，我們才一步三回頭地帶著一天的滿滿收獲踏上歸家的路途。這是我童年時(shí)光中最為美好的一段回憶，每每憶起，外婆外公那慈祥的笑容仿佛仍在我心間輕輕蕩漾，溫馨而又甜蜜。
　　 唉！曾經(jīng)的美好時(shí)光終究消逝不再。當(dāng)最后見(jiàn)到外公時(shí)，他只是安靜地躺在床上，目光定定地凝視著我，不停地摩挲著我的手。等過(guò)了一段時(shí)間再去他家時(shí)，見(jiàn)到的卻只有外公的照片，那一刻，我如遭雷擊，瞬間被迷茫與失望緊緊裹挾。我清楚地意識(shí)到，外公已永遠(yuǎn)離開(kāi)了這個(gè)世界，我似乎變了，卻又說(shuō)不清究竟哪里變了。
　　 摘花的人已經(jīng)遠(yuǎn)去，只留下那片絢麗的花海和散發(fā)著迷人芬芳的花朵。成長(zhǎng)，也許是在不斷的失去中明白珍惜的意義，在無(wú)盡的思念里學(xué)會(huì)用堅(jiān)強(qiáng)包裹脆弱的心，在歲月的匆匆流逝中洞悉生命的奧秘。
　　
　　 作者：安慶市小學(xué)人民路小學(xué)碧桂園校區(qū)501班胡文熙

【編者按】習(xí)作畫(huà)面感強(qiáng)：通過(guò)生動(dòng)細(xì)膩的描寫(xiě)，如“清晨，那大片烏云好似沉沉的厚重幕布，太陽(yáng)費(fèi)力地從其間透出一束璀璨卻又略顯孱弱的陽(yáng)光”，為讀者呈現(xiàn)出清晰而富有感染力的場(chǎng)景，讓人仿佛身臨其境。人物形象鮮明，對(duì)外公的刻畫(huà)較為成功，通過(guò)動(dòng)作“趕忙伸出一只溫暖且有力的大手，緊緊握住我的小手”、語(yǔ)言“孩子，快來(lái)瞧瞧外公給你摘的花！”以及神態(tài)“眼睛里滿是慈愛(ài)”等描寫(xiě)，展現(xiàn)出外公的慈愛(ài)與溫暖。情感真摯，字里行間流露出對(duì)外公的深深懷念以及對(duì)童年美好時(shí)光的眷戀，能引起讀者的情感共鳴。習(xí)作運(yùn)用了比喻（如“那大片烏云好似沉沉的厚重幕布”“高粱宛如羞澀的少女”）、擬人（如“玉米好似健壯的武士，筆挺地站立著，腰間飽滿的穗子似乎在朝我咧嘴憨笑”）等修辭手法，增強(qiáng)了文章的文學(xué)性和趣味性。寫(xiě)得不錯(cuò)，繼續(xù)加油！【編輯：一文獨(dú)秀】【江山編輯部?精品推薦202406160003】